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【题目】利用如图所示装置测定空气中氧气的含量。已知:Y形管体积(已去除胶塞占的体积)为a mL,注射器中水的体积为b mL。实验步骤:检查气密性:用酒精灯加热红磷至燃烧;反应结束并冷却后,读取注射器中水的体积为c mL。

(1)请写出红磷燃烧的实验现象_____________

(2)实验中测得空气中氧气的含量偏小,可能的原因有哪些__________?(写出一种即可)

(3)根据实验数据,请写出计算空气中氧气体积分数的计算式________(用含有a、b、c的式子表示)。

【答案】 红磷燃烧产生大量白烟,放热。 红磷量不足(或装置气密性不好,合理即可) ×100%

【解析】(1)红磷燃烧生成五氧化二磷颗粒,实验现象是红磷燃烧产生大量白烟,放热(2) 测定空气中氧气含量的原理是:利用物质与空气中的氧气反应,又不生成气体,使瓶内气体减少,压强变小,注射器中的水进入Y形管内,进入的水的体积就等于Y形管内氧气的体积。实验中测得空气中氧气的含量偏小,可能的原因有红磷量不足(或装置气密性不好,或没冷却到室温就读数) ;(3) Y形管体积(已去除胶塞占的体积)为a mL,即空气总量为a mL,开始注射器中水的体积为b mL,反应结束并冷却后,读取注射器中水的体积为c mL,所以氧气的体积为:b mL-c mL,空气中氧气体积分数的计算式×100%。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铜锌合金又称假黄金。向盛有30g铜锌合金粉末样品的烧杯中逐渐加入稀硫酸,生成氢的质量与加入稀硫酸的质量关系如右图所示,计算:

(1)充分反应后生成氢气的质量为___________g。

(2)合金样品中锌的质量为_________

(3)恰好完全反应时,所得溶液溶质的质量分数为_________。(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】纯净物X在氧气中完全燃烧的化学方程式为:下列说法不正确的是  

A. 该反应前后原子的种类发生改变 B. X是最简单的有机化合物

C. 该反应的生成物都是氧化物 D. X是天然气的主要成分

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属是重要的资源.下列有关金属制备的说法错误的是(  )

A. 湿法炼铜的化学原理可以表示为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

B. 电解氯化镁可以制备金属镁,该反应为分解反应

C. 工业上用一氧化碳还原氧化铁制备铁,该反应属于置换反应

D. 金矿中的金是以单质形式存在,用物理方法可以制得

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外活动小组同学用图中装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程如下:

①取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030 g;

②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置,如图所示,(未装药品)装配好仪器;

_________________________

④在试管中加入足量的稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞;

⑤调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置;

⑥把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应;

⑦待冷却至室温后,再次记录量气管中液面位置;

⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96 mL;

已知:同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。

请回答下列问题:

(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式:____________________

(2)能否用托盘天平称量0.030 g镁带样品________(不能”)。

(3)操作③是_________________________

(4)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时,试管中留有氢气,是否会影响实验最终结果________(”),理由是_______________________

(5)若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大,则可能的原因是________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某科学兴趣小组利用牙膏中的摩擦剂(由碳酸钙、氢氧化铝组成)选取如下图所示装置(图中夹持仪器略去)模拟工业炼铁。

(1)请写出A装置中产生气体的化学方程式____________

(2)若要制取纯净、干燥的CO2并用于炼铁,所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为____________________

(3)请写出装置C玻璃管中的实验现象_______________

(4)进行实验时,小组成员发现该套装置有一个明显的不足,应如何改进___________?

(5)A中制取的CO2可用于“侯氏制碱法”,其关键一步的反应原理为:NH3+CO2+H2O+NaClNaHCO3↓+X,以下说法不正确的是__________

A.侯氏制碱法的工艺流程应用了物质溶解度的差异

B.生成物X在农业上可用作复合肥

C.NaHCO3在医疗上可用于治疗胃酸过多

(6)将C处中得到的铁加入到硝酸铜和硝酸银的混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。

①滤渣中一定有:__________(填化学式)。

②请写出该过程中可能发生的化学方程式__________

(7)某同学用足量的一氧化铁还原100g赤铁矿。充分反应后,剩余固体的质量为76g,求100g该赤铁矿中所含氧化铁的质量______________(杂质与一氧化碳不反应)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们在研究氧气性质时,进行了如图1的实验:取一段打磨好的螺旋状铁丝,在下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入充满氧气且放有少量水的集气瓶中.观察到如下现象:

银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧,________________________,放出大量的热,生成黑色固体物质,其化学方程式为________________________该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧,氧气具有助燃性。

小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性,他决定利用如下实验进行探究。

(提出问题)二氧化氮是否具有助燃性?

(查阅资料)

①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气.该反应的化学方程式为:Cu(NO3)2CuO+2NO2↑+O2

CuO是一种黑色固体;通常状况下,NO2是一种红棕色气体,相同状况下,其密度大于氧气密度,在低于室温时变成液态.

③相同状况下,气体的体积比等于化学方程式中各物质的化学计量数(即系数)之比。

(实验过程)

实验装置

实验现象

实验结论

试管内蓝色固体逐渐变为黑色,有红棕色气体生成,____________

二氧化氮具有助燃性.

(反思与评价)

小刚认为小明的实验不能证明NO2具有助燃性,其理由是________________________

小刚认为利用补充如下实验可以证明NO2具有助燃性

实验操作

实验现象

实验结论

步骤I:在图2的试管和集气瓶之间连上图3所示的装置,重新进行加热硝酸铜的实验

带火星的木条复燃.

硝酸铜分解产物中有________

步骤II:取出图3U型管,恢复至室温,待U型管内充满红棕色气体时,将带火星的木条伸入U型管中。

带火星的木条复燃。

NO2具有助燃性

小红认为即使不进行小刚的实验,依据资料和小明的实验现象也能推出NO2具有助燃性,其理由是________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图示的实验操作正确的是(  )

A. 给液体加热 B. 量取液体

C. 稀释浓硫酸 D. 测溶液的PH

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是学习化学的重要手段,请结合下图所示实验回答相应问题。

实验一

实验二

实验三

(1)实验一中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是_________________________

(2)实验二是配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液的实验,应称取NaCI的质量为____g,某同学在量取液体体积时俯视读数,这样会使所配溶液的质量分数 ___6%(大于”,“等于小于”)。

(3)实验三是电解水的实验,该实验说明水是由______________组成的。

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