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14.加热50mI液体,需选用的仪器有烧杯、石棉网、铁架台、酒精灯.

分析 50mL液体的量比较多,不能用试管,只能用所提供仪器中的烧杯,再根据烧杯的使用注意事项考虑本题.

解答 解:由于给50mL液体加热,量太多只能用烧杯,用烧杯加热时不能直接加热,必须垫石棉网,所以需要用石棉网,用石棉网就需要用铁架台,加热时需用酒精灯做热源.所以加热50mI液体,需选用的仪器有:烧杯、石棉网、铁架台、酒精灯.
故答案为:烧杯、石棉网、铁架台、酒精灯.

点评 注意:用酒精灯加热必须垫石棉网,否则由于烧杯受热不均而炸裂.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.按如图装置制取二氧化碳,并试验它的性质,回答下列问题(B瓶中装紫色石蕊试液,C瓶中装澄清石灰水):
B瓶中的现象紫色石蕊试液变红色,化学方程式为CO2+H2O=H2CO3
C瓶中的现象澄清石灰水变浑浊,化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
D中的现象是下层蜡烛先熄灭、上层蜡烛后熄灭,此现象说明二氧化碳密度比空气大,二氧化碳不可燃也不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.某班同学分成甲、乙、丙三个小组分别按如图所示的实验探究质量守恒定律.

(1)甲组实验中硫酸铜溶液与铁钉反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,反应后天平保持平衡(填“左盘高”“右盘高”或“保持平衡”).
(2)乙组实验中,大家进行了两次称量,得到了如表所示的四组数据,其中有问题的两组数据是AD(填序号).
序号ABCD
盐酸与碳酸钠粉末反应前称量/g85.382.884.886.5
盐酸与碳酸钠粉末反应后称量/g85.380.683.287.8
(3)丙组同学的实验装置是对乙组同学实验装置的改进,你认为丙组同学能(填“能”或“不能”)成功地验证质量守恒定律;通过分析和对比乙、丙两组实验,你认为用有气体参加或有气体生成的化学反应来验证质量守恒定律时,应在密闭容器中进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.天气闷热时,河里的鱼儿总喜欢在水面附近游来游去,这说明气体在水中的溶解度(  )
A.与温度有关B.与压强有关
C.与质量有关D.与以上因素均有关

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.金属镁具有轻金属的各种用途,可作为飞机、导弹的合金材料,也能用于制烟火、闪光粉、镁盐、吸气器、照明弹等.工业上在冶炼金属镁时涉及的化学反应方程式为:MgCl2(熔融)$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+C12↑.若某工厂现有190t氯化镁,求:可制得的镁的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.小明用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、氯化钠溶液和氯化钙溶液:分别取三种未知溶液样品于试管中,并将试管编号为A、B、C,然后用胶头滴管往三支试管中滴入一定量的碳酸钠溶液,观察到A中无明显现象,B中有白色沉淀产生,C中有气泡产生.则A中溶液的溶质为氯化钠,B中溶液的溶质为氯化钙.
鉴别完成后,小明将三支试管中的物质全部倒入同一洁净的烧杯中,观察到烧杯底部有固体,上层为无色溶液.
【提出问题】烧杯上层溶液中的溶质是什么?
【资料】氯化钙溶液显中性
【猜想与假设】①氯化钠;②氯化钠和碳酸钠;③氯化钠和氯化钙
【设计与实验】
实验操作实验现象实验结论
取上层清液样品于试管中,加入碳酸钠溶液
产生白色沉淀
猜想③成立

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列关于空气的说法中,错误的是(  )
A.空气中含有少量的稀有气体,它们可以制成多种用途的电光源
B.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,食品包装中充氮气可以防腐
C.按质量计算,空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%
D.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.水是人类及一切生物生存所必须的.是生命之源,人类生活离不开水.请回答以下问题:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、过滤和蒸馏等方法净化.其中除去沉淀的方法是过滤.
(2)硬水给生产和生活带来麻烦,常用煮沸的方法来降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.按要求填空:
(1)下列微粒结构最稳定的是Ar(只填元素符号);

(2)写出符合下列要求的化学符号:
①参与植物光合作用的气体是CO2
②蒸馒头用的发酵粉中含有的盐是NaHCO3
③2个硫酸根离子2SO42-

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