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    9．如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同的元素的原子，下列说法中错误的是（　　）
    A．该反应属于分解反应B．该反应生成物全部为化合物
    C．该反应前后原子的种类都没有改变D．该反应前后原子的数目都没有增减

    分析 观察反应的微观示意图，根据反应的特点分析反应的类型．根据微粒的构成分析物质的类别；根据微粒的变化分析分子、原子的变化等．

    解答 解：A、该反应由两种物质生成了一种物质，属于分解反应，故A说法正确；
    B、该反应生成物有一种物质的分子是由同种的原子构成，属于单质，故B说法错误；
    C、由微粒的变化可知，该反应前后原子的种类都没有改变，故C说法正确；
    D、由微粒的变化可知，该反应前后原子的数目都没有增减，故D说法正确．
    故选B．

    点评 本题考查了化学反应实质用微观模型示意图表示，完成此题，可以依据化学反应的实质结合质量守恒定律进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列实验操作正确的是（　　）
    A．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯
    B．实验用剩的药品及时放回原瓶
    C．加热时试管夹夹在试管中上部
    D．给液体加热液体体积不可超过试管容积$\frac{2}{3}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    [实验探究]
    实验步骤实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag无
    Ⅳ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末．向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象都产生气体
    [实验结论]
    （1）A中产生的气体是氧气；
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学反应文字表达式和化学式：2H2O2$\frac{\underline{\;Fe_{2}O_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    [实验评价]
    （1）设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
    （2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
    [实验拓展]查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是B．
    A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂只能加快化学反应的速率
    D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．实验是科学探究的重要方法．如图是测定空气中氧气含量实验的装置图，请结合图示回答有关问题（已知：铜粉在加热条件能与空气中的氧气反应生成黑色粉末氧化铜）．
    （1）根据下表提供的实验数据，完成下表：
    硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
    25mL15mL9mL
    （2）若实验测得的空气中氧气的体积分数比实际值偏小，那么可能的原因有哪些？（列举两条）铜粉不足；装置漏气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．下列事实分别说明空气中有哪些成分？
    （1）纸张在空气中燃烧，说明空气中含有氧气；
    （2）爆米花暴露在空气中逐漸变软，说明空气中含有水蒸气；
    （3）利用空气中的气体制成五光十色的霓虹灯，说明空气中含有稀有气体；
    （4）长期敞口放置的澄清石灰水，表面会生成一层白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳；
    （5）人们利用空气制造氮肥，说明空气中含有氮气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列描述正确的是的是（　　）
    A．原子核是由质子和电子构成
    B．钠原子和钠离子都有相同的化学性质
    C．分子和原子的区别是分子保持物质化学性质，原子不保持
    D．原子在化学变化中不能再分，只能重新组合

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．从“①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质”中选择正确答案的序号填入下面横线上
    在通常状况下，氯气呈黄绿色，有强烈的刺激性气味③．氯气在1.01×105Pa使，冷却到-34.6℃，变成液态氯①，继续冷却到-101℃，变成固态氯①．红热的铁丝在氯气中会燃烧④，把氯气通入水中，部分氯气与水反应生成盐酸和次氯酸②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．在探究点燃的蜡烛时，用一个冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁上有水珠出现，由此证明蜡烛燃烧生成了水；再取一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察到石灰水变浑浊，由此证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．正确记录实验数据是一项实验基本技能．某同学记录的实验数据错误的是（　　）
    A．用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水
    B．用托盘天平称取2.98g食盐
    C．向50mL小烧杯中倒入约20mL蒸馏水
    D．用胶头滴管向试管中滴加几滴硫酸铜溶液

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