练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    19．下列各反应中，通入的气体反应物各起什么作用？请选择下列序号填空：
    A．只做氧化剂     B．只做还原剂    C．既做氧化剂又做还原剂    D．既不做氧化剂又不做还原剂
    （1）氯气通入水中：Cl2+H2O═HCl+HClOC
    （2）二氧化氮通入水中：3NO2+H2O═2HNO3+NOC
    （3）二氧化碳气体通入氢氧化钾溶液中：CO2+2KOH═K2CO3+H2OD
    （4）二氧化硫气体通入氢硫酸中：SO2+2H2S═3S+2H2OA．

    分析 气体中某元素化合价升高，则为还原剂；若某元素的化合价降低，则为氧化剂；含元素的化合价升高、降低，则既做氧化剂又做还原剂；元素的化合价不变，则既不做氧化剂又不做还原剂，以此来解答．

    解答 解：（1）Cl2+H2O═HCl+HClO中，Cl元素的化合价既升高又降低，则氯气既做氧化剂又做还原剂，故答案为：C；
    （2）3NO2+H2O═2HNO3+NO中，氮元素的化合价既升高又降低，则二氧化氮既做氧化剂又做还原剂，故答案为：C；
    （3）CO2+2KOH═K2CO3+H2O中，没有元素的化合价变化，为非氧化还原反应，所以二氧化碳既不做氧化剂又不做还原剂，故答案为：D；
    （4）SO2+2H2S═3S+2H2O中，二氧化硫中S元素的化合价降低，则为氧化剂，故答案为：A．

    点评 本题考查氧化还原反应，为高频考点，把握反应中元素的化合价变化为解答的关键，侧重氧化还原反应中还原剂、氧化剂判断的考查，题目难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
    （1）写出图中标号仪器的名称：a长颈漏斗，b锥形瓶．
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是B（填代号），可选用C装置收集氧气，是因为氧气具有密度大于空气，不与空气反应的性质．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是A（填代号）．
    （4）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
    ①如果在锥形瓶中放大理石、烧杯中盛澄清石灰水，向分液漏斗中加稀盐酸，当打开K1、K3、关闭K2时，装置I中发生反应可以用文字表达式表示为碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，装置III中的现象是石灰水变浑．
    ②使用该装置还可以制取并收集氧气．分液漏斗中加入的试剂是双氧水，打开K1时，应将K2打开（选填“打开”、“关闭”，下同）、K3关闭．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某课外活动小组的同学利用下列装置探究CO2的实验室制法．

    （1）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取CO2，应该选用的发生装置和收集装置依次是BD（填序号），发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）加热固体NaHCO3或固体NH4HCO3也能产生CO2，例如加热NaHCO3固体的化学方程式为：2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O  固体NH4HCO3受热分解的条件的反应我们已学过，由受热分解的条件可知：NH4HCO3、Na2CO3、NaHCO3热稳定性是NH4HCO3＞NaHCO3＞Na2CO3．
    （3）乙利用加热NaHCO3的方法制取CO2，应选用的发生装置应是上图中的A（填序号），他不选用加热NH4HCO3制取CO2的原因是产生氨气，造成二氧化碳不纯．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A．碳在氧气中燃烧：C+O2═CO2
    B．铁在氧气中燃烧：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
    C．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合：CuSO4+NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2
    D．氧化汞加热分解：2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某校科技小组为探究不同浓度CO2的温室效应，设计了下图所示的实验装置．A瓶内充满普通空气，B、C、D三瓶内分别充有含10%、20%、30% CO2的空气，放在黑暗处一昼夜，实验时在一排集气瓶的右侧上方用功率为200W的灯泡照射，10分钟后观察温度计的读数．然后再将四个集气瓶避光保存10分钟，再次观察温度计的读数．试回答：
    （1）小明同学认为实验中有一处明显需要改进，存在的问题是灯泡放在一排集气瓶的右侧上方．
    （2）实验改进后，测得的数据如下：
    温度计标号ABCD
    初始温度18℃18℃18℃18℃
    10分钟后温度2021℃22℃23℃
    避光保存10分钟后的温度18.5℃19.5℃21℃22.5℃
    结合表中实验数据，该实验可以得到的结论是在同一时间内CO2含量越高，温度升高的越高．
    （3）反思与评价：要控制温室效应加剧，可以采取的措施有随手关灯（试列出一条）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳．
    （1）根据以上叙述，可归纳出酒精的化学性质是无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶；用途是能燃烧；作燃料．
    （2）向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果：引燃灯内酒精引起火灾．
    （3）实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是用湿抹布扑灭．
    （4）下列仪器不能用酒精灯加热的是C（A．燃烧匙 B．试管C．量筒 D．蒸发皿）
    （5）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
    ①探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
    ②探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
    【查阅资料】
    物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
    石蜡50∽70300∽550约600
    铁15352750约1800
    钠97.8883约1400
    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其沸点（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰沸点低于燃烧温度时能产生火焰．由此推测：钠在燃烧时，有（填“有”或“没有”）火焰产生．
    ③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点＜硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列各组物质中都属于纯净物的是（　　）
    A．空气  硬水B．铜  钢C．二氧化碳  氢气D．石油 液氧

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．已知20℃时，食盐的溶解度为36g，在20℃时把20g食盐加入到50g水中所得溶液的质量为（　　）
    A．70gB．68gC．36gD．86g

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．用所学的化学原理或化学方程式解释下列现象．
    （1）用洗涤剂能清洗油污，这是利用洗涤剂的乳化作用；
    （2）“火上浇油”的化学原理是向燃烧的物质中增加可燃物--油，可以使燃烧更旺；
    （3）长期盛放石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，用化学方程式表示其形成过程Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    （4）根据酸和碱的性质，写出用三类不同物质鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液的化学方程式．Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑、Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案