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【题目】写出符合下列反应类型的一个化学方程式:

(1)化合反应

(2)分解反应

(3)置换反应

(4)复分解反应

【答案】(1)C+O2CO2(合理即可);(2)H2CO3H2O+CO2↑(合理即可);(3)Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑(合理即可);(4)HCl+NaOHNaCl+H2O(合理即可).

【解析】解:(1)木炭在空气中燃烧生成二氧化碳,属于化合反应,反应的化学方程式为:C+O2CO2(合理即可).

(2)碳酸分解生成水和二氧化碳,属于分解反应,反应的化学方程式为:H2CO3H2O+CO2↑(合理即可).

(3)锌与稀硫酸反应生成硫酸锌溶液和氢气,属于置换反应,反应的化学方程式为:Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑(合理即可).

(4)稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,属于复分解反应,反应的化学方程式为:HCl+NaOHNaCl+H2O(合理即可).

故答案为:(1)C+O2CO2(合理即可);(2)H2CO3H2O+CO2↑(合理即可);(3)Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑(合理即可);(4)HCl+NaOHNaCl+H2O(合理即可).

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是

A氧气 液氧 B冰水混合物 矿泉水

C汽水 河水 D净化后的空气 受污染的空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“蜡烛及其燃烧”的探究

(1)探究内容名称:“蜡烛及其燃烧”的探究.

(2)探究用品:蜡烛,火柴,2个烧杯(洁净干燥),澄清石灰水.

(3)、探究的目的:蜡烛的物理特性,燃烧的条件,燃烧后有何生成物.

(4)探究步骤.

步 骤

对现象观察及描述

分析现象成因(可以是假想、推理)

点燃前

燃着时

火焰上方罩一个烧杯

火焰上方罩内壁涂有

石灰水的烧杯

用烧杯完全罩住蜡烛

熄灭后

(5)通过该实验知道了蜡烛的燃烧产物,请写出蜡烛燃烧的文字表达式:

(6)通过探究;谈谈对学习化学的感受:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验探究是科学探究的重要形式,请参与以下探究活动并回答问题:

(一)测定空气里氧气的含量

(1)A装置是人教版教材设计的“测量空气里氧气的含量”的实验装置,教材实验所需试剂是水和 (填物质名称),实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等分,该操作中一定要使用的仪器是

(2)小华用A装置测定的氧气含量偏低,可能的原因是 (任答一点)

(3)B装置也可用于测量空气中氧气的含量,其实验原理用化学方程式可表示为

(4)使用B装置进行实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是 ,实验结束后移开酒精灯,恢复到室温后读数即可计算出氧气含量,B装置的优点是 (任写一点)

(二)实验异常现象探究

在学校实验室开放日,小明用氯化钙、碳酸钠、碳酸氢钠的饱和溶液与稀盐酸等药品设计了复分解反应发生条件的验证实验,请参与他的实验过程.

【查阅资料】20℃时部分物质的溶解度:NaHCO3 9.6g;Ca(HCO32 16.6g

【实验设计】小明用稀盐酸和上述三种饱和溶液设计出如图所示的四个验证实验

【实验预测】小明依据所学的“复分解反应发生条件”的规律预测,在Ⅰ~Ⅳ四个实验操作中能发生复分解反应的共有________(填数字)个.

【发现问题】小明在实验Ⅱ中的操作中发现产生了白色沉淀X?

【提出假设】小明认为X可能是Ca(HCO32________________(填化学式)中的一种或几种;

【理论计算】小明依据化学反应方程式经理论计算发现,X不可能是Ca(HCO32

【实验探究】将实验Ⅱ中的白色沉淀X过滤后,取少量X固体于试管中并加适量水振荡,再滴入几滴酚酞试液,观察到溶液颜色无变化,说明X一定不是________(填化学式);另取少量X固体滴加稀盐酸产生的无色气体能使澄清石灰水变浑浊,则X一定是________(填化学式)

【拓展延伸】小明查询得知:高浓度的碳酸氢钠溶液可与氯化钙溶液反应生成白色沉淀,许多化学反应事实也证实;在不同条件下(如浓度、温度、颗粒物大小等),物质可能体现出不同的化学性质,请举例说明 _________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】往硫酸和硫酸铜的混合溶液中,逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量,根据实验实施绘制如图所示曲线,下列说法正确的是( )

A.a至b段有蓝色沉淀生成

B.d点溶质种类为三种

C.c至d段,溶液pH不断减少

D.c点所含的溶质种类最少

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小华实验操作考试的题目是:配制100g溶质质量分数为10%的碳酸钠溶液并测定其酸碱度.考试时,小华进行了如图所示的操作:

(1)请填写标号仪器的名称:a ;b

(2)以上实验的正确操作顺序为 (用序号字母表示).

(3)要配制100g10%的该溶液,需要碳酸钠溶质的质量为 g,需要加水 ml,应选择 的量筒(10mL、50mL、100mL).

(4)上图所示的操作中,若C中砝码的质量为10g,游码的读数为3.5g,则碳酸钠的实际质量为 g.此时的碳酸钠的质量分数 (大于、等于、小于)10%.

(5)如改正了上述错误,并准确称量,最后发现计算结果还是小于10%,你认为可能的原因是

(6)小华在测定所配制溶液的酸碱度时,先将pH试纸用蒸馏水湿润,再进行测定,则测的溶液的pH值 (选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”).

(7)用pH试纸测定所配制溶液的pH,正确操作方法

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是

A用作医疗急救的氧气 B用作焊接保护气的稀有气体

C用作食品防腐剂的氮气 D用作清洁燃料的氢气

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【题目】分析HCl、X..、HClO、KClO3、KClO4的排列顺序规律,X代表的是

A.NaCl BKClO CCl 2 DClO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某烧杯中盛有10%的Na2SO4溶液,向此烧杯中逐滴加入10%的BaCl2溶液至恰好不再产生沉淀为止.过滤,得到23.3克沉淀.将全部滤液蒸发掉一定量的水后,得到10%的NaCl溶液.求:

(1)10%的NaCl溶液的质量.

(2)蒸发掉的水的质量.

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