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【题目】往硫酸和硫酸铜的混合溶液中,逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量,根据实验实施绘制如图所示曲线,下列说法正确的是( )

A.a至b段有蓝色沉淀生成

B.d点溶质种类为三种

C.c至d段,溶液pH不断减少

D.c点所含的溶质种类最少

【答案】D

【解析】

试题分析:向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中,逐滴加入一定质量分数的氢氧化钠溶液,直至过量,此过程在氢氧化钠先和硫酸反应,然后和硫酸铜反应。A、a至b段是氢氧化钠中和硫酸,没有蓝色沉淀生成,故说法错误;B、d点时氢氧化钠过量,此时对应溶液中的溶质有硫酸钠、氢氧化钠,溶质种类为两种,故说法错误;C、c至d段,氢氧化钠过量,溶液中氢氧化钠增多,碱性变大,pH变大,故说法错误;D、c点时硫酸铜恰好完全反应,此时对应溶液中的溶质只有硫酸钠,溶质种类最少,故说法正确。故选:D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】列表和作图是常用的数据处理方法.结合所绘图表判断下列说法正确的是( )

氢氧化钠、碳酸钠分别在水、酒精中的溶解度

氢氧化钠

碳酸钠

20

40

20

40

109g

129g

21.8g

49g

酒精

17.3g

40g

不溶

不溶

A.图象与表格均能反映温度对固体物质溶解度的影响,其中表格的优点是变化规律更直观

B.由表格数据可知,物质的溶解度只受温度影响

C.40℃时,将50g NaOH分别投入到100g水和酒精中都能得到饱和溶液

D.40℃时,将CO2通入饱和的NaOH酒精溶液中有沉淀生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们不仅要节约每一滴水,同时还应该防止水的污染.下列防止水污染的措施中,你认为合理的是( )

①禁止使用农药和洗衣粉; ②工业废水经处理达标后再排放;

③抑制水中所有动植物的生长; ④生活污水净化后再排放.

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某固体混合物中含有A、B、C三种物质各10克,将其充分反应后,B消耗完全,C增加了8克,生成了4克D。若A全部参加反应,则需再加入B的质量是(

A.20克 B.25克 C.40克 D.50克

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某无色气体可能由H2、CH4、CO中的一种或几种组成。将该气体点燃后,罩上干而冷的烧杯,发现烧杯内壁出现水珠,将烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,则该气体组成不可能的是

A.H2、CH4 B.H2、CO C.H2、CH4、CO D.CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出符合下列反应类型的一个化学方程式:

(1)化合反应

(2)分解反应

(3)置换反应

(4)复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图1是实验室常用的气体发生装置和收集装置,请回答下列问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a b

(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,可选用的发生装置是 (填字母序号),若选用D装置收集氧气,验满的方法是:将 伸到集气瓶口,观察现象,用该方法制取氧气的化学方程式为:

(3)若用C装置收集氧气,操作的正确顺序为 (用字母序号填)

a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中 b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌面上

(4)某同学设计的实验装置(如图2),既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质

当打开K1、关闭K2时,利用装置可进行的实验是 (填字母序号)

A.过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气

B.锌与稀硫酸反应制取并收集氢气

当打开K2、关闭K1时,利用装置可以值得并检验二氧化碳,装置中应加入的试剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图,试回答:

(1)B操作中应称量氯化钠的质量是 g,放好砝码和游码后,向托盘的纸上加氯化钠时,若指针偏向分度盘的左边,应进行的操作是

(2)计算需要水的质量为 克,D操作应选用 毫升的量筒(从10mL、100mL 中选择);量水时,量筒必须放平,视线要跟量筒凹液面的 处保持水平.若仰视读数,则配制的溶液浓度 (偏大或偏小).

(3)E操作的作用是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对实验现象的描述,正确的是

A磷燃烧时,会产生大量的白色烟雾 B铁丝在空气中能剧烈燃烧,火星四射

C木炭在氧气中燃烧,发出白光 D硫在空气中燃烧时,会发出蓝紫色火焰

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