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    写出下列各物质的化学符号：
    （1）2个铁离子
     
    ；
    （2）金刚石
     
    ；
    （3）三个硫酸根离子
     
    ；
    （4）水银
     
    ；
    （5）地壳中含量最多的金属元素和最多的非金属元素组成化合物的化学式
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写；化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、离子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价．
    解答：解：（1）符号前面的数字，表示离子个数，一个铁离子带三个单位的正电荷，因此2个铁离子表示为：2Fe3+；故答案为：2Fe3+
    （2）金刚石是碳的单质，故答案为：C
    （3）符号前面的数字，表示离子个数，一个硫酸根离子带两个单位的负电荷，三个硫酸根离子表示为：3SO42-；故答案为：3SO42-
    （4）水银是汞的俗称，故答案为：Hg
    （5）地壳中含量最多的金属元素和最多的非金属元素组成化合物是氧化铝，铝元素是+3价，氧元素是-2价，因此它的化学式为：Al2O3；故答案为：Al2O3
    点评：考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴别日常生活中的下列各组物质，方法1和方法2均有错误的是（　　）
    选项鉴别的物质方法1方法2
    A软水和硬水 滴加肥皂水   加热蒸发
    B氯化氨和氯化钾滴加稀盐酸观察颜色
    C氧气和二氧化碳通入紫色石蕊试液伸入燃着的木条
    D真黄金和假黄金（铜锌合金）稀盐酸灼烧
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述的微观解释中，不正确的是（　　）
    A、CO和CO2的化学性质不同--二者的分子构成不同
    B、用警犬搜救地震中的被埋人员--分子在不断地运动
    C、化学反应遵守质量守恒定律--化学反应前后原子的种类、数目、质量没有改变
    D、水烧开后易把壶盖冲起--温度升高，分子变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组溶液中，需要借助其它试剂才能鉴别的是（　　）
    A、氨水、食盐水、浓盐酸
    B、硫酸铜溶液、硫酸、氢氧化钠溶液
    C、盐酸、碳酸钠溶液、氯化钙溶液
    D、盐酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列家庭小实验不能制得溶液的是（　　）
    A、
    食盐
    B、
    饱和FeCl3溶液
    C、
    蔗糖
    D、
    碘

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室取用药品应严格按照规定取用，如果没有说明用量，一般应按
     
    取用．液体
     
     毫升，固体只需
     
    ．液体药品通常盛放在
     
     里，取用时，应先拿下瓶塞，
     
    放在桌面上，倾倒液体时，瓶上标签应朝向
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生水和氧气．
    （1）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是
     
     （填填a、b或c），写出这个反应的化学方程式
     
    ．
    （2）采用方法c制取氧气应该选用装置
     
    （填“A”或“B”）．写出这个反应的化学方程式
     
    ．
    利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是
     
    ；
    （3）请填写仪器名称：①：
     
    ； ②：
     
    ； ③：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物种主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．
    【大胆猜想】猜想一：水猜想二：稀硫酸猜想三：过氧化氢溶液
    小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．
    理由是
     
    ．
    你认为猜想
     
    正确，请你完成下列实验报告．
    【实验与结论】
     实验步骤实验现象 结论 
     
     
    		 
     
    		 
     
    （1）写出反应化学方程式为
     
    ；
    （2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意
     
    ．
    【拓展与迁移】根据探究结果，重新贴好标签．标签上化学式中氧元素的化合价为
     
    价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某金属元素R的硫酸盐化学式（分子式）为R2（SO4）3，则R的硝酸盐的化学式（分子式）为
     
     （R无可变化合价）．

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