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1.区别如表各组物质,选用的方法或试剂不正确的是(  )
物    质    选用的方法或试剂
A    空气和氮气    燃着的木条
B    水和酒精    看颜色
C    氧气和二氧化碳    通入澄清石灰水
D    硬水和软水    肥皂水
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据氮气不燃烧、不支持燃烧进行分析;
B、根据酒精和水都是无色的液体分析;
C、根据二氧化碳会与氢氧化钙反应进行分析;
D、根据硬水和软水遇肥皂水产生的现象不同进行分析.

解答 解:A、燃着的木条在空气中现象不变,在氮气中熄灭,现象不同,可以鉴别,故A正确;
B、酒精和水都是无色的液体,看颜色无法区别,故B错误;
C、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊,氧气不会,可以鉴别,故C正确;
D、硬水遇肥皂水产生的泡沫较少,软水遇肥皂水产生的泡沫较多,现象不同,可以鉴别,故D正确.
故选B.

点评 在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂,出现不同的现象即可鉴别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.物质丙是重要的化工产品,在国民经济中占有重要地位.工业上用甲和乙合成丙,甲、乙、丙的微观示意图见表.
物质-氮原子
-氧原子
 
 
 
微观示意图
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(1)直接构成甲的微粒是氢分子.
(2)甲和乙合成丙的反应中,甲、乙、丙的微粒个数比为3:1:2.该反应的基本反应类型为化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.用化学用语填空.
(1)两个钠原子2Na;带三个单位正电荷的铁离子Fe3+
(2)在某原子  的结构示意图中,x=8,y=17.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列变化属于化学变化的是(  )
A.水结成冰B.木材燃烧C.玻璃破碎D.湿衣服晾干

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.向试管中倾倒液体时,为什么标签要向手心?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.北京时间2013年6月11日17时38分,搭载中国3名宇航员的“神十”飞船在酒泉卫星发射中心载人航天发射场用长征二号F改进型运载火箭发射升空.运载火箭其中使用了液氢和液氧作推进剂,化学反应表达式:氢气+氧气点燃水.下列相关的说法中不正确的是(  )
A.液氧可作为燃料
B.液氧是一种淡蓝色的液体
C.氢气燃烧放出大量的热,给予火箭强大的推动力
D.氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,此反应既是化合反应,又是氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某校研究性学习小组用镁条代替红磷验证空气中氧气含量测定的实验,最后发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%.
【发现问题】(1)燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因是:镁在燃烧时要消耗一部分气体,使集气瓶内压强减小.
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%.
【提出假设】;
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.
【实验验证】兴趣小组到医院中购买了一袋的氮气并收集到集气瓶中,将镁条点燃后伸入瓶中,发现镁条果然能继续燃烧着,该反应的文字表达式为3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2,该反应属于化合反应(填“化合”或“分解”)反应.
【拓展应用】通过以上探究,兴趣小组同学明白了探究空气中氧气含量的实验中不能用镁条代替红磷,同时也对物质的燃烧有了新的认识:如燃烧不一定有氧气参加(写出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列属于化学变化的是(  )
A.
   通过移走硅原
    子构成文字
B.
 对着干燥的
 玻璃片哈气
C.
   冰块融化
D.
  点燃蜡烛刚熄
   灭时的白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于物质的用途与其所依据的性质不相符的是(  )
A.金刚石用于刻划玻璃--金刚石的硬度大
B.氧气用于火箭发射--氧气具有可燃性
C.氮气用作食品防腐剂--氮气化学性质稳定
D.活性炭用于防毒面具--活性炭具有吸附性

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