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    13．在CuCl2和MgCl2的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是（　　）
    A．FeB．CuC．Fe和CuD．Cu和Mg

    分析 根据在金属活动性顺序中，只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，钾、钙、钠除外，进行分析．

    解答 解：由于在金属活动性顺序中，铁的金属活动性比铜强但比镁弱，因此铁可以和铜盐溶液反应，但不能和镁盐溶液反应；由于铁和氯化铜溶液反应生成金属铜和氯化亚铁溶液，因此留在滤纸上的物质是生成的金属铜和过量的铁．
    故选：C．

    点评 本题难度不是很大，主要考查了金属活动性顺序的理解和应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验（注：该装置气密性良好，且反应一段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线）．请根据要求回答问题：
    （1）闭合开关后观察到：
    ①A、B管内的现象是电极上产生气泡，一段时间后，管A和管B中收集的气体体积比约为1：2．
    ②C管中的现象是液面上升，产生此现象的原因是水通电生成的氢气和氧气使管内压强增大，把水压入管C中．
    （2）A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是氢气和氧气的密度比水小，且氢气难溶于水，氧气不易溶于水．
    （3）若检验A管内生成的气体应该用带火星的木条．
    （4）电解水时，将电能转化为化学能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．用化学符号和化学式表示：
    3个铁原子3Fe；三氧化二铁中显+3价的铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
    硫酸铁Fe2（SO4）3 1个亚铁离子Fe2+氧化铁Fe2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．加勒比岛国海地当地时间2010年1月12日16时53分（北京时间13日5时53分）发生里氏7.0级地震，首都太子港及全国大部分地区受灾情况严重，此次海地地震已造成11.3万人丧生，19.6万人受伤．地震发生后，国际社会纷纷伸出援手，表示将向海地提供人道主义援助．
    （1）“拯救生命是第一位的”．为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是C．
    A．分子的质量很小 B．不同分子性质不同  C．分子不断运动  D．分子间有间隔
    （2）地震中许多原有的水源被破坏．新水源需检测和处理后才能成为饮用水．我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水．
    ①感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明．为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过过滤（填操作名称）而实现．
    ②化学指标中含有水源的pH和硬度两项．测定液体pH的方法是用干净的玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出相同颜色的pH值．
    日常生活中如何区分硬水与软水？请简述实验步骤与现象加肥皂水，产生较多的泡沫是软水，产生较少的泡沫是硬水：
    （3）为防止灾后疫情的发生，某医疗小分队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对灾民的居住环境进行消毒．要配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液300kg，需溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液10 kg，配制的主要步骤是：计算、称量（量取）、溶解、装瓶贴签．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．医疗上可用含氢氧化镁的药物来中和过多的胃酸（含盐酸），有关反应的化学方程式是：Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列关于分子的叙述正确的是（　　）
    A．分子是在不断地运动着
    B．分子是构成物质的唯一微粒
    C．分子是一种微粒，所以没有质量和体积
    D．分子间紧密排列集成物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．现有氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷等气体，能用向下排空气法收集的是氢气、甲烷，仅能用向上排空气法收集的是二氧化碳，能燃烧的气体单质是氢气，点燃前需要验纯的是氢气、一氧化碳、甲烷，能使带火星的木条复燃的是氧气，能灭火的是二氧化碳，属于有机化合物的是甲烷，有毒的一氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动．请回答实验中有关的问题．
    （1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．由实验I得出的结论有酚酞试液由无色变红色，酚酞试液遇蒸馏水不变色，遇浓氨水变红色．
    （2）实验II（如图中甲所示）：烧杯B中的现象是酚酞试液变红；产生这一现象的原因是氨分子从烧杯A扩散到烧杯中B．

    （3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验．你认为没有必要（填“有”或“没有”）必要，理由是实验I、实验Ⅱ已做过对比实验．
    但是在上面的实验中同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，该装置如图丙．

    【实验操作】
    a：向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
    b：在A、D试管分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图丙连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
    分析讨论：
    （4）E试管放有酚酞溶液的目的是进行对比；
    （5）进行操作b时观察到的现象是B中液体缓慢变红；D中试管中液体减少；
    （6）由此可以得到的实验结论是①分子运动与温度有关；
    ②氨水显碱性；
    （7）对比改进前的实验，改进后实验的优点是保护环境．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．请根据图回答问题

    按序号分别写出各仪器的名称
    ①试管②酒精灯；　③漏斗；
    ④烧杯；⑤量筒；⑥集气瓶．

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