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    18．下列做法不利于减轻环境污染的是（　　）
    A．开发利用太阳能B．植树种草
    C．减少化石燃料的使用D．燃放烟花

    分析 A、开发利用清洁能源，能够减少污染；
    B、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境；
    C、减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳，一氧化碳，烟尘等有害物质的排放；
    D、燃放烟花会造成环境的污染．

    解答 解：A、开发太阳能，利用清洁能源，能够减少污染；
    B、植树、种花、种草美化环境能净化空气、美化环境，不会造成空气污染；
    C、减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳，一氧化碳，烟尘等有害物质的排放；
    D、燃放烟花爆竹，会产生大量的空气污染物，造成环境污染．
    故选D

    点评 本题主要考查了能源的利用对空气的污染，属于常识性的基本内容，学生很容易回答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列现象不能用质量守恒定律解释的是（　　）
    A．蜡烛燃烧后变短
    B．纸燃烧变为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小
    C．镁条燃烧生成物的质量比镁条的质量大
    D．往水里面加食盐，水变重

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．用下列物质完成以下各题：（填序号）
    ①碳酸②氢氧化钙③甲烷④氧化铁
    （1）铁锈的主要成分是④；
    （2）“沼气”主要成分是③；
    （3）汽水中含有的一种酸是①；
    （4）溶解度受温度的影响情况和气体相同的固体是②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．（1）金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是什么？
    （2）长期盛放石灰水的试剂瓶壁上有一层白膜，可用什么清洗？并写出化学方程式．
    （3）用化学知识解释“釜底抽薪”．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．根据所学知识回答下列问题．
    （1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气，可选用的发生装置是A（填字母）
    （3）实验室收集氢气可用E装置的原因是氢气难溶于水．
    （4）实验室收集二氧化碳是验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示不同原子，请回答下列问题．
    （1）反应前方框内应再填入1个D微粒（填字母）．
        A．          B．           C．        D．
    （2）该反应所属的基本反应类型是分解反应．
    （3）写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （4）由此反应可知分子与原子主要不同之处是在化学反应中，分子可以再分而原子不可以再分（答出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．用“”和“”分别代表两种不同单质A2和B2的分子，A2和B2在一定条件下发生化学反应生成新物质X，微观过程如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A．在反应过程中A2和B2分子保持不变
    B．该反应若A2的相对分子质量为m，B的相对原子质量为n，则X的相对分子质量为m+2n
    C．参加反应的A2、B2与X的微粒个数比为3：1：2
    D．物质X含4种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g，操作流程如图：
    （1）需要氯化钠的质量为7.5g；
    （2）指出其中操作错误的步骤是AB（填字母）；
    （3）E中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；
    （4）若如图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为2.5g；
    （5）如果小强配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于15%，则造成此误差的可能原因有AB（填序号）
    A．称量前天平没有调平
    B．称量纸上残留少量食盐
    C．向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列实验现象的描述中，正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
    B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
    C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
    D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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