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如图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题:
(1)先用弹簧夹夹住乳胶管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是什么?
 
;待红磷熄灭,打开弹簧夹,又可观察到什么现象?
 

(2)反应中取过量红磷的目的是
 

(3)不能用木炭代替红磷的原因
 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:根据测定空气中氧气含量的实验的现象、结论及注意事项分析回答.
解答:解:(1)将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是:红磷燃烧产生大量的白烟,放出热;待红磷熄灭,打开弹簧夹,又可观察到现象是:烧杯内的水会进入集气瓶中,约占集气瓶内空气体积的
1
5

(2)反应中取过量红磷的目的是:全部消耗掉集气瓶内空气中的氧气.
(3)不能用木炭代替红磷的原因是:木炭燃烧生成了二氧化碳气体,瓶内的压强基本不变.
故答为:(1)红磷燃烧产生大量的白烟,放出热,烧杯内的水会进入集气瓶中,约占集气瓶内空气体积的
1
5
;(2)全部消耗掉集气瓶内空气中的氧气;
(3)木炭燃烧生成了二氧化碳气体,瓶内的压强基本不变.
点评:做空气中氧气含量的测定实验时,一定要注意:红磷的量要过量;等冷却后打开活塞;装置不能漏气等.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于复分解反应的是(  )
A、3NO2+H2O═2HNO3+NO
B、CH4+2O2═CO2+2H2O
C、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
D、2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定量的二氧化碳气体通入过量澄清石灰水中,得到X克碳酸钙沉淀,若先将二氧化碳通过下列变化:二氧化碳→一氧化碳→二氧化碳,再将得到的二氧化碳气体通入过量澄清石灰水中,得到Y克碳酸钙沉淀,则X与Y的关系是(  )
A、X<YB、X>Y
C、X=YD、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
 
 

上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(2)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装.小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品,在两个反应中它起
 
作用.请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:
 

(3)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
 
(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式
 

(4)装置B、C都可以用来制取(3)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 

(5)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口
 
通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为探究空气中氧气含量的实验:
(1)实验开始时观察到的现象是红磷燃烧,产生
 
;反应的文字表达式为
 
,当红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹,看到的现象是
 

(2)实验得出的关于空气组成的结论是
 

(3)集气瓶中剩余的气体主要是
 
,该实验可推论出它的性质有
 
 
(写出两条即可)
(4)实验操作中应注意的问题有(写出一条即可)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么?
(2)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关,任举一例加以说明.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:
(1)写出标有序号的仪器名称①
 
;②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的气体发生装置是
 
;还需在试管口填加
 
;可选用的收集装置是
 
 
.(写出装置代号)
(3)装置B是实验室用
 
和二氧化锰制取氧气的发生装置,其中二氧化锰起
 
作用.将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则说明收集满
(4)写出实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是已破损的维生素C(简写Vc,其化学式:C6H8OX)的说明书部分信息.请回答:
(1)VC由
 
种元素组成,其中碳、氢元素的质量比为
 

(2)VC片中碳元素的质量分数为
 
(精确到0.1%).
(3)VC的化学式为
 

(4)小辉妈妈每天服用该VC片剂,其每天共需服用
 
片.小辉建议妈妈可食用西红柿来代替VC片,若100g西红柿含VC30mg,则小辉妈妈每天食用西红柿
 
 g即可达到服用上述VC片的效果.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定的
 
下,在一定量的
 
里,溶质
 
时,得到的溶液叫做饱和溶液;还能继续
 
的溶液,叫做不饱和溶液.

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