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    10．一位同学在新年晚会上给来宾表演了一个魔术节目，道具如图所示．
    （1）通过该节目可观察到棉花团由白色变成红 色，大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”．
    （2）请你用学过的化学知识对此现象加以说明．分子是不断运动，氨气分子通过运动溶解在棉花上的酚酞试液中，氨水显碱性，能使酚酞试液变红．

    分析 由分子的性质可知，分子是运动的．浓氨水中氨气分子通过运动溶解在酚酞试液中，氨水显碱性，能使酚酞试液变红．

    解答 解：分子是不断运动，浓氨水易挥发出氨气，氨气分子通过运动溶解在棉花上的酚酞试液中，氨水显碱性，能使酚酞试液变红，铁丝上的棉花变红色．
    故答案为：红；分子是不断运动，氨气分子通过运动溶解在棉花上的酚酞试液中，氨水显碱性，能使酚酞试液变红．

    点评 学会通过现象，利用化学知识揭秘反应本质；许多魔术都应用到化学知识，学好了化学知识，就能揭示魔术的奥秘．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．化学实验室里，老师给同学们准备了如图实验装置：

    （1）丙同学用装置A制取氧气，他应该装入试管的药品为氯酸钾和二氧化锰，生成氧气的符号表达式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，在收集完氧气后，你建议他应该进行正确操作的先后顺序是：先将导管移出水面，后熄灭酒精灯．
    （2）甲、乙同学均选上述装置B用过氧化氢溶液和二氧化锰反应来制取氧气，生成氧气的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在这个反应中二氧化锰起催化作用．但是两同学选择的收集装置不同．甲同学选择装置C收集氧气，考虑氧气具有的物理性质是氧气不易溶于水；乙同学考虑氧气密度比空气密度略大，所以选择的收集装置是E．
    （3）丁同学若用装置F收集氧气，则氧气应该从a（填“a”或“b”）端进入，空气从b（填“a”或“b”）端被排出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    1．某中学综合实践活动小组在进行“诚信商品”研究时，检验商品标签所列成分及含量与实际是否相符．随机取出市售某种“纯碱”样品（成分说明见图），经检验杂质仅是氯化钠．准确称取样品10.9g，加入足量氯化钙溶液使其完全反应，将反应生成的沉淀物经过滤，洗涤，烘干，干燥后得到白色固体10g．
    （1）计算样品中含纯碱的质量分数．
    （2）根据检验结果，此纯碱可以（选填“可以”或“不可以”）列入“诚信商品”．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．阅读下列短文，然后根据要求回答：
    ①酸类中有一种醋酸，化学名称是乙酸，它是食醋的主要成分．
    ②在16.6℃以上纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和酒精．
    ③醋酸化学式中CH3COO-为醋酸根离子（负一价原子团）．
    ④醋酸和硫酸、盐酸一样，能与活泼金属（如Al、Zn、Fe等）发生置换反应产生氢气，所以家用的铝制器皿不宜用来盛放醋，以免被腐蚀．
    （1）上文中提到醋酸的物理性质是：②（填序号）．
    （2）在食醋中滴入少量紫色的石蕊试液，则溶液呈红色；
    （3）醋酸在氧气中燃烧的产物是二氧化碳和水，请写出醋酸在氧气中燃烧的化学方程式：CH3COOH+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O．
    （4）醋酸和锌的化学反应方程式为：Zn+2CH3COOH=（CH3COO）2Zn+H2↑．
    （5）用铝制器皿盛放食醋，还有什么缺点？会使食醋中含有Al3+，食用后影响人体健康．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．某药品的说明书上标明：本品每克含碘150mg，镁65mg，锌15mg，这里的碘、镁、锌是指（　　）
    A．原子B．分子C．元素D．离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    【猜想与假设】：甲 CO2 H2O；             乙 CO  H2O；     丙 NH3CO2 H2O；         丁 CO2 CO  H2O．
    你认为同学丙的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气．
    【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？否（填“能“或“否”）．
    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O（干扰对产物的鉴别）．
    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立．
    （4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关化合价的说法中错误的是（　　）
    A．在化合物中，有显正价的元素，也必有显负价的元素
    B．在化合物中，金属元素显正价
    C．同种元素在不同化合物中的化合价一定相同
    D．离子所带电荷数与对应元素（或原子团）的化合价在数值上相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾．就此事件回答下列问题：
    （1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是可燃物．
    （2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是提供了充足的氧气或空气流通．
    （3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是A
    A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离    B．跳楼逃生     C．藏在桌子底下等待救援
    （4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是使温度降低到着火点以下．
    （5）遇到灾难，生命是最宝贵的，如果未成年的你在火灾现场，你可以做的是疏散群众（或用湿毛巾捂住鼻子和嘴、匍匐前进寻找安全出口等）（写一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．以下对氧气性质的描述，错误的是（　　）
    A．通常状况下，氧气是一种无色无味的气体
    B．氧气不易溶于水
    C．氧气在低温高压时能变成淡蓝色液体或固体
    D．氧气的化学性质：具有可燃性

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