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14.下列变化属于化学变化的是(  )
A.冰雪融化B.食物腐烂C.铁杵磨针D.热胀冷缩

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、冰雪融化过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、食物腐烂过程中有新物质生成,属于化学变化.
C、铁杵磨针过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
D、热胀冷缩过程中没有新物质生成,属于物理变化.
故选B.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图所示,R是滑动变阻器,它的滑片垂直固定于等臂杠杆中央可左右转动,杠杆两端悬挂等质量体积的铁球,此时杠杆平衡.再将铁球分别同时浸如密度相同的稀硫酸和硫酸铜溶液中.反应一段时间后观察到:
(1)杠杆右端的铁球表面有红色固体析出现象;
(2)金属片向右(“左”或“右”)偏转;
(3)灯光比开始亮(“亮”或“暗”).
(4)写出两种反应的基本反应类型:置换反应.
(5)解释杠杆失衡的原因:稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气,随着反应的进行,溶液密度变大,铁球质量减小,导致铁球上浮;硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜,随着反应的进行,溶液密度减小,铁球质量变大,导致铁球下沉.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.请你解释一下原子为什么不显电性?原子核所带的正电荷和电子所带的负电荷电量相等,电性相反,所以原子不显电性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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A.反应的类型
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9.酷爱面食的郭郭经常用NaHCO3当发酵粉做馒头.但因NaHCO3遇热放出的二氧化碳不多,另外NaHCO3本身是碱性物质,如用量稍多,馒头就会产生碱味,色泽发黄,维生素被破坏.于是郭郭在NaHCO3中加入一定量的醋酸(化学式:HAc),不仅产生大量二氧化碳和醋酸钠,也减少了碱味.
请回答:(1)将NaHCO3放入滴有酚酞的水溶液中,溶液会变红(填:变蓝、不变色、变红)
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.关于饮酒带来的危害逐年增加,股骨头坏死,肝硬化等疾病更是使很多人苦不堪言,关于酒的主要成分乙醇(C2H5OH)下列说法正确的是(  )
A.乙醇由三种元素组成,属于混合物B.乙醇的相对分子质量是45
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于氧气化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是能使澄清石灰水变浑浊的气体,C为黑色固体.请回答下列问题:
(1)物质A的化学式为H2O,反应①还需要的一种反应物是H2(填化学式).
(2)请写出反应②的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,该反应的类型为分解反应.
(3)写出反应③的化学方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,该反应的类型为化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.为了探究某稀盐酸中溶质的质量分数,甲、乙两同学分别取溶质质量分数相等的稀盐酸100g,甲同学向其中加入氧化铜8g,反应结束后观察到固体全部消失;乙同学向其中加入氧化铜16g,反应结束后观察到固体有剩余.下列有关实验的推断正确的是(  )
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C.反应后甲、乙两同学所得的溶液中溶质的质量分数可能相等
D.原稀盐酸中溶质的质量分数一定大于7.3%小于14.6%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.经过近一年的化学学习,你肯定积累了很多的化学知识,也掌握了很多学习化学的方法.分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法.下面是小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后,发现许多不同类别的物质反应时都能生成盐,于是她构建了如图所示的知识网络图.借助网络图回答下列问题:

(1)请你把图中①②处补充完整,要求不能与图中已有信息重复.
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(2)写出用酸与碱生成硫酸铜的化学方程式H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O.
(3)根据网络图可制备物质,例如某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案:

①写出步骤V中的化学方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
②上述方案中可能造成空气污染的步骤是Ⅰ、Ⅴ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”或“Ⅲ”…).

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