下列框图中是某品牌“洁厕灵”标签上的部分文字.
(1)请推测该洁厕灵呈(填“酸”或“碱”) 酸 性.要在家中验证此结论,可采用的一种方法是 .
(2)从环保或安全角度分析,使用洁厕灵时应注意的事项之一是(不能与框图中内容重复) .
(1)酸,在少量纯碱中加入洁厕灵,有气泡产生;
(2)不可以直接和污水排放(或不应该直接用手接触).
解析试题分析:(1)根据标签上的信息:勿用于酸敏感的大理石金属等可知,洁厕灵呈酸性;利用氢离子与碳酸根离子反应生成使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳,在少量纯碱中加入洁厕灵,有气泡产生,说明洁厕灵呈酸性;
(2)环保:不可以直接和污水排放,因为会污染水资源,安全:不应该直接用手接触(有腐蚀性)
考点:酸的化学性质.
点评:该题目以“洁厕灵”的使用说明为载体,要求学生通过阅读获得信息,并对信息进行分析,需要运用已有知识进行推理、判断和归纳,侧重考查学生通过已有知识探究新知识的能力,同时渗透环保意识.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
生石灰是常用的食品干燥剂.生石灰起干燥作用时发生反应的化学方程式为:_____________ .取少量生石灰于水中,搅拌后取上层清液,测定该溶液酸碱度的最简单的方法是使用 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
石灰石、生石灰、熟石灰在一定条件下可以发生如图所示转化关系.
(1)生石灰是常用的干燥剂,其主要成分属于 (填序号).
①酸 ②碱 ③盐 ④氧化物
(2)写出熟石灰在工农业生产中的一种用途 .
(3)写出从生石灰得到熟石灰的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某实验小组探究酸的化学性质,在做盐酸除铁锈的实验时发现:
⑴将带锈铁钉放入试管后加入稀盐酸,看到铁锈消失,溶液呈黄色,反应的化学方程式为 ,待铁锈消失后又看到
现象。
⑵课后清洗仪器时,一同学发现试管中的黄色溶液变成浅绿色,表明此时的溶液已变为 溶液。这是由于过量的铁继续与黄色溶液的主要成分反应造成的,该反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
已知A、B、C、D四种物质中含有相同的金属元素,A为红色固体,C、D中含元素种类相同,B→A反应过程较为复杂。“→”表示一种物质转化成另一种物质,四种物质的转化关系如下:
(1)C物质的化学式是___________________。
(2)A→B化学方程式为________________________;
(3)B→D化学方程式为______________,该反应能够发生的原因是____________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
小城同学将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯
中,可观察到的现象是(1)___________________________________;
产生此现象的原因是(2)______________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
已知A、B分别是盐酸溶液和氢氧化钠溶液中的一种,如图表示向A中加入B时,溶液pH变化曲线.请写出你从曲线图中收获的信息:
(1)A是 ;
(2)B是 ;
(3)C点表示 .
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
生石灰可作食品包装袋内的干燥剂,其干燥的原理是什么(用化学方程式表示) 用过一段时间后,干燥剂中的物质最多有 种.有些食品包装袋内的干燥剂是铁粉,铁粉失效后会变成 色;铁粉为什么比生石灰更能延长食品保质期?
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(7分)二氧化硫与二氧化碳具有某些相似的化学性质。为研究二氧化硫的性质,化学小组同学用如图所示装置进行实验。
关闭K1、K2,将燃烧匙中硫粉在空气中点燃,迅速伸入如图所示瓶中,可以观察到火焰呈蓝紫色,则瓶内的气体是 ,硫燃烧反应的化学方程式是 。瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色,原因是 。
(1)若只打开K1,烧杯内的兵乓球被吸在漏斗口,原因是 。
(2)若注射器中盛有溶液A,只打开K2,可观察到的现象是 ,瓶内溶液变为蓝色,溶液A一定具有的性质是 。
(3)若注射器中盛有澄清石灰水,打开K1、K2,向外拉注射器,可观察到澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是 。
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