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    12．有下列物质 ①自来水 ②二氧化碳 ③食醋 ④稀有气体 ⑤氧气⑥冰和水的混合物 ⑦空气
    其中属于纯净物的有②⑤⑥；
    属于混合物的有①③④⑦．

    分析 本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物．

    解答 解：①自来水中含有水喝消毒剂，属于混合物； ②二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物； ③食醋中含有醋酸和水，属于混合物； ④稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物； ⑤氧气由一种物质组成，属于纯净物；⑥冰和水的混合物由一种物质组成，属于纯净物； ⑦空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物．
    故答案为：②⑤⑥；①③④⑦．

    点评 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图实验操作中正确的是（　　）
    A．
    添加固体    		B．
    熄灭酒精灯    		C．
          倾倒液体    		D．
      滴加液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．

    （1）甲图中，t1℃时，P点表示BC溶解度相等．
    （2）t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是A＞B＞C．
    （3）如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小块生石灰，再加入5mL水，试管内发生的反应方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2，几分钟后烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的C（填写物质编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）．
    【资料在线】
    （1）加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．
    （2）碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与气体X反应．
    （3）无水氯化钙可吸收气体X．
    （4）本实验条件下，氮气密度为1.15g•L-1，装置内空气对相关数据测定的影响可忽略不计．
    【实验步骤】
    （1）连接仪器，并检查装置气密性．
    （2）取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g．
    （3）按如图所示装入药品，测量并记录相关数据Ⅰ（见下表）．
    （4）连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热．当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据Ⅱ（见下表）．
    【实验装置】

    【相关数据】
    项目ⅠⅡ
    玻璃管（含药品）的质量/g52.4051.92
    B装置（含药品）的质量/g102.00102.54
    氮气的体积/mL/243.5
    【回答问题】
    （1）B装置中氧化钙吸水的原理为CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
    （2）实验过程中，当观察到量气管内液面不再下降，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是防止灼热的铜被氧化．
    （3）分析实验测量的数据，生成水的质量为0.54g，氧化铜中氧元素的质量为0.48g．由此推知，气体X中一定没有（填“有”或“没有”）氧元素．
    （4）通过计算推导出气体X的化学式为NH3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．完成下列反应的表达式：并按要求填空．
    （1）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化锰的作用是催化作用．
    （2）燃烧红磷制造烟幕弹：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （3）二氧化碳通入澄清石灰水：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （4）加热碱式碳酸铜：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑+H2O．
    （5）镁条在空气中燃烧：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是确保将集气瓶内的氧气消耗尽．
    （2）步骤②集气瓶中的现象是红磷燃烧，生成大量的白烟，其反应化学表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处，由此可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一．
    （3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．重庆山峡博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物，将文物放入该机器内（氮气浓度：99.99%），密封三天，好氧菌和丝状霉菌都被杀灭，下列有关氮气在该机器内的工作原理说法不正确的是（　　）
    A．氮气难溶于水B．高浓度的氮气能抑制菌类的生长
    C．氮气化学性质不活泼D．氮气不能供给呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．在充满CO2的铝制易拉罐中加入过量NaOH溶液后封口，易拉罐立即变瘪，原因是二氧化碳能与NaOH溶液反应，使罐内气体减少，压强减小，易拉罐变瘪．长期使用的暖水瓶内胆常有一层水垢（主要成分为碳酸  钙），可以用稀盐酸除去．请写出反应的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．化学变化中通常伴随着能量的变化，这是因为不同的物质包含的化学能大小不同，在化学变化中物质具有的化学能可以转变为热能、光能或电能．
    （1）镁条燃烧时，化学能转化为光能和热能；该化学反应的文字表达式或符号表达式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）黑暗中点燃蜡烛给我们带来温暖和光明．蜡烛燃烧时伴随着蜡烛的熔化过程，常用“蜡炬成灰泪始干”来形容，那么蜡烛“流泪”的过程属于物理变化过程，需要吸收能量（填“吸收”或“放出”）．

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