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【题目】请完成以下填空:

1)在化学反应里,参加反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和,这就是_____________________________

2)由两种元素组成且其中一种是__________元素的化合物称为氧化物。

3)下列玻璃仪器能直接加热的是_______(填仪器名称),仪器⑥的名称是___________

4端午节的粽子煮熟后,往柴火上浇水使火熄灭,所用的主要灭火原理是______________;吃完粽子后手上粘有油污,用洗洁精洗去油污时,洗洁精起到________________作用。

5)下表为元素周期表前四周期的部分信息。A元素在周期表①位置,请画出它的原子结构示意图________,它与表中②位置的元素组成化合物的化学式为____________

6)在粗盐提纯过程中,将氯化钠溶液蒸发至有较多固体析出后,应________________,并用玻璃棒不断搅拌,利用余热将余下水分蒸干。

7)由相同元素组成的不同物质会体现出不同的性质。如:金刚石、石墨、C60的物理性质不同,其原因是______________________________________;一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,其原因是 _________________________________

8)用表示氧原子表示氢原子;由它们构成的甲物质发生反应的微观示意图如图所示:

则参加反应的甲与生成的乙和丙之间的分子个数比为_______

9)把ABC三种物质各5 g放在试管内加热,充分反应后,这三种物质的质量前后变化如图所示,则它们发生的反应类型属于__________________(填基本反应类型)。

10)已知镁原子的相对原子质量是24,一个C-12原子的质量约为1.993×10-26kg,那么一个镁原子的实际质量约为__________________kg

11如图是ABC三种固体物质的溶解度曲线,据图回答下列问题:

①在t2℃时,加水分别将30 g物质A50 g物质B完全溶解,配制成饱和溶液,则物质A所需水的质量_____________物质B所需水的质量(填大于、等于、小于);

②分别将这三种物质在t3℃时的饱和溶液降温到t1℃时,这三种溶液中溶质的质量分数由大到小的排列是______________

【答案】 质量守恒定律 试管 量筒 降低温度到柴火的着火点以下 乳化 AlCl3 停止加热 碳原子的排列方式不同 分子构成不同 221 分解反应 3.986×1026 等于 B C A B→C→A

【解析】(1)质量守恒定律是指在化学反应里,参加反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和(2)氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物称为氧化物(3)根据常见仪器的辨认,可以直接加热的仪器是试管,图中仪器⑥的名称是:量筒;(4)往柴火上浇水使火熄灭,是将温度降低至着火点以下洗洁精洗去油污是利用的是乳化原理(5)根据元素周期表信息及排列规律可知,图中位置①的元素是13号元素,其原子结构示意图为:,图中位置②的元素是17号元素; 13号元素,最外层电子数为3,容易失去,带3个单位的正电荷,化合价为正三价,17号元素,最外层电子数为7,容易得到1个电子,带一个单位的负电荷,化合价为-1价,根据化学式书写原则可知,其化学式为: (6)在粗盐提纯过程中,将氯化钠溶液蒸发至有较多固体析出后,应停止加热,并用玻璃棒不断搅拌,利用余热将余下水分蒸干;(7)金刚石、石墨、C60的物理性质不同是因为碳原子的排列方式不同金刚石呈正八面体结构,石墨呈层状结构, 呈足球状;一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,其原因是分子的构成不同(8)由上图可知,过氧化氢分解生成水和氧气,其化学反应方程式为: 所以参加反应的甲与生成的乙和丙之间的分子个数比为2:2:1;(9)从示意图提供的信息可知,A、B反应后质量增加,为生成物,C反应后质量减少,为反应物;反应物为一种,生成物为两种,故该反应为分解反应。(10)根据,设一个镁原子的质量为;(11)根据图示可知在t2时, 30 g物质A溶于100g水中形成饱和溶液,50 g物质B溶于100g水中也能形成饱和溶液,故在t2时,加水分别将30 g物质A和50 g物质B完全溶解形成饱和溶液需加入水的质量相等分别将这三种物质在t3℃时的饱和溶液降温到t1℃时,A、B的溶解度降低,有晶体析出,且A析出晶体的量大于B,溶质质量是B>A,而C物质的溶解度增大,没有晶体析出,溶质质量不变,质量分数不变,从图示可以看出:三者的质量分数大小为:B→C→A。

练习册系列答案
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【题目】下列说法正确的是(

A.燃烧是人类最早利用的化学反应之一

B.可燃物温度达到着火点即可燃烧

C.图书档案起火宜用水基型灭火器扑灭

D.不慎碰倒了酒精灯,酒精在桌面燃烧,用水来灭火

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【题目】下列各组物质依次是单质、氧化物的是

A.氮气、氧气

B.镁、氧化铜

C.银、酒精

D.水、红磷

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【题目】下列物质中属于纯净物的是(

A.自来水 B.水银 C.白酒 D.生铁

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【题目】1)要配制50 g溶质质量分数为11%的氯化钠溶液,需要水的体积为_________mL(水的密度是1 g·mL-1);

2)下列配制氯化钠溶液的过程图组顺序有误且不全,请将⑦框内所缺的实验步骤图用文字补全在横线上_____________________

3)小明同学按(1)和(2)的正确实验步骤配制好溶液后,发现所配制的氯化钠溶液溶质的质量分数小于11%,造成溶质质量分数偏小的原因可能是_______(填序号)。

A.称量时药品和砝码放反了 B.量取水时仰视量筒读数

C.所取用的氯化钠含有杂质 D.称量好的溶质倒入烧杯时有部分洒出

4金属与酸反应的剧烈程度反映了金属活动性的强弱。把形状、大小相同的纯金属

ABCD同时放入装有足量稀盐酸的烧杯中,以下卡通图形象地表现了此实验现象,由下图可知,活动性最强的金属是______(填字母代号)。

5)请你写出锌与稀盐酸反应的化学方程式:_______________________

6如图所示,将一支充满二氧化碳气体的试管倒插入氢氧化钠溶液中,一段时间后试管内液面上升了,请用化学方程式表示所发生的化学反应:________________________________

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【题目】人体代谢产生的过氧化氢,对人体有毒害作用。人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。某同学查阅资料发现,FeCl3也能催化过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶(其活性与温度有关,一定范围内促进,温度过高就使酶的活性降低)FeCl3催化效率的高低,该同学在28℃环境下进行了如下探究:

(1)提出问题:过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高?

(2)猜想与假设:______________

(3)实验材料:适宜浓度的FeCl3溶液,适宜浓度的新鲜猪肝研磨液(含有过氧化氢酶),适宜浓度的过氧化氢溶液等。

(4)实验步骤:

①取2支洁净的试管,编号为12,并各注入3mL适宜浓度的过氧化氢溶液;

②向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液,向2号试管内_____________

③观察并记录两支试管产生气泡的情况。

(5)预测实验结果:请写出一种可能的实验结果:____________________

(6)在以上探究的基础上,该同学又完成了探究温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响实验。实验结果如图所示。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是____,判断的理由是__________

(7)写出1号试管内发生反应的文字表达式为__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作中,正确的是( )

A. 加热液体 B. 滴加液体

C. 点燃酒精灯 D. 稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是常见固体物质的溶解度曲线,根据图示回答:

(1)______℃时,甲和乙两种物质的溶解度相等.

(2)t1℃时,将140g甲的饱和溶液升温至t3℃时,需要加入______g甲物质,才可能形成饱和溶液.

(3)t3℃时,甲、乙、丙三种物质饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是______

(4)t3℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃,没有晶体析出的是______(”、“”、“”).

(5)当甲中含有少量乙时,可以通过______的方法提纯甲.

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【题目】改进教材实验有利于充分发挥实验教学功能,培养创新能力。

【魔棒生烟】图1为教材实验:蘸有浓盐酸和浓氨水的玻璃棒靠近时产生白烟。图2为改进设计。

(1)1实验说明分子____________

(2)2改进设计的优点是___________

【测定空气中O2的体积分数】图3为教材实验,图4为改进设计。

(3)实验中可以观察到红磷燃烧发出黄色火焰,放出大量的热并产生__________

(4)4改进设计中瘪气球的作用是____________

(5)4改进设计实验过程中瘪气球的变化情况是____________

【实验室制取CO2】图5为教材中制取CO2的发生装置,图6是用软塑料管自制的气体发生装置。

(6)6改进设计的优点是_______________

(7)下图装置中具有图6装置相同优点的是______________(选填序号)

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