【题目】如图所示,其中甲、乙、丙、丁、戊是Fe2O3、稀HCl、Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液、CO2中的一种。图中相连的物质能发生反应,已知甲和丁反应有气泡出现。则下列说法正确的是 。
A.甲是盐酸
B.甲和丙反应无明显现象
C.丙与丁反应会生成白色沉淀
D.戊在一定条件下可以转化为乙
【答案】D
【解析】
由图可知,物质丙、丁分别能与其中的三种物质反应,则丙、丁分别是盐酸与氢氧化钙中的一种,又知甲和丁反应有气泡出现,所以丁为盐酸,则甲为碳酸钠,丙为氢氧化钙;二氧化碳能与氢氧化钙反应,所以乙为二氧化碳,则戊为氧化铁。
A、由分析可知,甲为碳酸钠,选项错误;
B、由分析可知,甲为碳酸钠,丙为氢氧化钙,碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,生成白色沉淀,选项错误;
C、由分析可知,丙为氢氧化钙,丁为盐酸,氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙和水,反应后无明显现象变化,选项错误;
D、由分析可知,戊为氧化铁,乙为二氧化碳,氧化铁与碳或一氧化碳在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳,选项正确,故选D。
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【题目】已知A、B、C、D是初中化学常见的四种不同类别的化合物,A为人体胃液中的酸,农业上B常用于改良酸性土壤,B与C反应常用于工业上制烧碱,D含量过多会导致温室效应加剧。它们相互反应及转化关系如右图。(“—”表示相互之间能发生反应,“→”物质之间存在转化关系,部分反应物和生成物略去)请回答下列问题:
(1)A物质的一种用途________________________
(2)D的化学式______________;B的俗名是__________________
(3)B与C反应的化学方程式是___________,该反应的基本反应类型____________。
(4)B与D反应的化学方程式是_______________________________________________;
(5)我们中学生是传播“低碳”理念,倡导“低碳”生活的先行者,请你提出一条“低碳”生活的具体做法:______。
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【题目】有关2CuO+C2Cu+CO2↑的反应,说法正确的是( )
A.CuO具有还原性
B.C发生了还原反应
C.反应前后氧元素的化合价没有改变
D.反应前后固体质量不变
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【题目】现有一包由3.2g铜、13g锌和2g 碳组成的粉末,放到一定量的AgNO3溶液中,完全反应后得到的固体为m种,溶液中溶质为n种.下列说法中不正确的是( )
A. 若m=2,则n=2或3 B. 若固体中金属的质量为 48g,则m=4
C. 当m=3时,溶液可能呈蓝色 D. 反应后固体的质量不可能超过56g
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【题目】下列有关原子结构的说法中正确的是
A.氢、碳、氧的原子核都由质子和中子构成
B.“毒大米”中含有金属铬(Cr),铬原子序数为24,则质子数和中子数都为24
C.氯原子的结构示意图为 ,在反应中若得到一个电子即变成氯离子(Cl-)
D.质子和中子的相对质量都约等于1,每个质子、中子都带1个单位正电荷
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【题目】下图是三种物质的溶解度曲线。请回答:
(1)溶解度随温度升高而降低的是_______;30℃时溶解度最大的是_______。
(2)80℃时硝酸钠饱和溶液的溶质质量分数为_______。不饱和溶液变为饱和溶液,可采取的措施有_______(写一种)。
(3)某硝酸钾固体中混有少量硫酸铈杂质,分离提纯硝酸钾的操作是:配成高温下的硝酸钾饱和溶液、_______、过滤、洗涤、干燥。
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【题目】某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质,进行了有关
实验。请你与他们一起完成以下探究活动:
【猜想】
猜想I: 没有变质; 猜想Ⅱ:已经变质;
【实验和推断】
(1)加入的适量 A 溶液是_______________(填名称),若现象a为有气泡产生,说明氢氧化钠已经变质。
(2)若现象b为____________________,说明氢氧化钠没有变质。
【反思】氢氧化钠的保存方法是______________(填“A”或“B”)。
密封保存 B. 不需密封保存
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【题目】实验室有一包含杂质的碳酸氢钠样品100g(杂质不含钠元素,受热不变化),其中钠元素质量分数为23%,180℃时,将样品加热一段时间后称得固体质量为87.6g,则分解的碳酸氢钠占原碳酸氢钠的质量分数为(2NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑)
A. 33.6% B. 40% C. 47.3% D. 60%
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【题目】某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量,红磷燃烧后恢复到室温,打开弹簧夹发现进入的液体量小于广口瓶内气体体积的1/5.造成这一现象的原因可能是( )
A. 实验前没有夹弹簧夹
B. 实验中所取的红磷不足
C. 实验中所取的红磷过量
D. 实验装置可能未冷却就打开弹簧夹
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