练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    物质的用途与其性质密切相关，研究金属的性质可以更好地利用金属．
    （1）铝的活动性比铁强，但是铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性，原因是什么？
     

    （2）为探究铁、铜、银的活动性顺序，某同学设计了两种方案：
    ①铁片浸入稀硫酸中，铜片浸入稀硫酸中，铁片放入硝酸银溶液中．
    ②铁片浸入稀硫酸中，铜片浸入稀硫酸中，铜片放入硝酸银溶液中．
    以上方案不合理的是哪一种？请说明理由你设计的方案③是：
     
    ．
    （3）写出能证明铜、银活动性顺序的一个化学方程式：
     
    ．
    考点：金属的化学性质,金属活动性顺序及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：金属与金属材料
    分析：根据氧化铝的性质分析铝制品良好的抗腐蚀性；利用在金属活动性顺序中，只有氢前的金属可以和稀酸溶液反应生成氢气，只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来进行分析．
    解答：解：（1）由于金属铝容易和空气中的氧气反应生成一层致密的氧化膜，会阻碍铝的进一步的锈蚀，因此铝不容易锈蚀，而铁在潮湿的空气中容易生锈；故答案为：铝的表面形成了一层致密的氧化膜，阻碍铝的进一步锈蚀．
    （2）通过题意不难看出，方案①只能验证出金属铝的活动性比铜和铁强，但铜和铁的活动性无法验证出，因此方案①不合理；
    为探究铁、铜、银的活动性顺序，可以利用金属和盐溶液的反应设计实验为：把铜分别放入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液中，铜不与硫酸亚铁溶液反应，能和硝酸银溶液反应，因此能证明三种金属的活动性强弱；
    故答案为：方案①；不能比较铜和铁的活动性；把铜分别放入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液中；
    （3）铜的活动性比银强，因此可以利用铜和硝酸银反应验证二者的活动性强弱，反应的方程式为：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2；
    故答案为：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2（合理即可）．
    点评：本题主要考查了对金属活动性顺序的应用，要求会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱．解题依据是氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语可准确、简洁表达化学信息．请用化学符号或文字填空：
    （1）氯离子
     

    （2）两个氢原子
     

    （3）铁元素
     

    （4）5N2
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    锡（Sn）是五金之一，它的金属活动性顺序位于铁和铜之间，则下列反应不会发生的是（　　）
    A、Sn+MgSO4=SnSO4+Mg
    B、Sn+2HCl═SnCl2+H2↑
    C、Sn+2AgNO3=Sn（NO3）2+2Ag
    D、Zn+Sn（NO3）2=Zn（NO3）2+Sn

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如表所列各组物质中，吴志坚按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是（　　）

    选项    		甲乙丙丁
    ①CO2CaCO3H2OO2
    ②CaCO3CO2H2OO2
    ③H2OO2CaCO3CO2
    ④O2CO2CaCO3H2O
    A、①③B、②④C、②③D、①④

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，“低碳生活”成为热门话题．“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放．
    （1）下列做法中不符合“低碳生活“理念的是
     
    （填序号）．
    ①多用电邮、QQ等即时通讯工具，少用传真打印机
    ②骑自行车或步行上下班
    ③大量使用化石燃料
    ④优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
    （2）请你另举一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，某同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸一会儿后，突然却发现忘记了滴加指示剂．
    为了确定硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，该同学从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡．观察到酚酞试液不变色．于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．则：
    （1）你认为这位同学的结论正确吗？如果不正确，请你说出理由为：
     
    ；
    （2）请写出硫酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式：
     
    ；
    （3）若要探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和．下列提供所选的试剂有：①紫色石蕊溶液；②锌粒；③碳酸钠溶液；④稀盐酸．其中不能达到实验目的试剂是
     
    （填序号）．请你从中选出一种适当的试剂，可观察的现象为
     
    ，则得出：氢氧化钠溶液与稀硫酸没有能恰好完全中和．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    用适当的数字和符号填写：
    -2价硫元素
     
    硫酸根离子
     
    n个亚铁离子
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面根据化学方程式的计算，如有错误请在对应的位置加以改正，改正的请写在横线上．
    加热12.25g氯酸钾，充分反应后可制得氧气多少克？
    解：设生成氧气的质量为x克
     

    KClO3
    MnO2
    .
    △
    KCl+O2
     
    ．
    122.5       32
     
                                          
    12.25g      x
     
     
    122.5
    12.25g
    =
    32
    x
     
                                            
    x=3.2g
     
              
    答：加热12.25g氯酸钾，可制得氧气3.2g．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国劳动人民在很早以前就能冶铸黄铜，黄铜是铜和锌的合金，可用来制造机器零件、仪表及日用品等．某同学为测定黄铜样品中铜的质量分数，进行了如下实验：称取8g该黄铜样品（已加工成粉末），放入一试管中，然后向试管中逐滴滴入未知质量分数的稀硫酸，至恰好无气体放出为止，测得产生气体0.1g．
    （1）将合金粉碎的目的是
     
    ．
    （2）算求出该黄铜样品中铜的质量分数．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案