(7分)已知:常温下,CO2、水都能与过氧化钠(化学式 Na2O2)反应产生 O2,其中CO2 与 Na2O2 反应的化学方程式为 2CO2 + 2Na2O2 =2Na2CO3 +O2。某校化学活动小组为探究 CO2与Na2O2反应的产物的性质,设计了如下图所示的实验装置。
⑴仪器 a 的名称是: 。
⑵装置 B 的作用是 。
⑶装置 A 中,发生反应的化学方程式 。
⑷装置 D 玻璃管中,可以观察到的现象是 ,该反应的化学方程式为 。
⑸反应后,将装置 C 中的固体物质溶于水配成溶液,然后向该溶液中加入 (选填“盐酸”、“CaCl2 溶液”、“石蕊试液”之一),会出现 的现象。
⑹反应完毕后,测得装置 C 的总质量增加了 14g,则产生 O2 的质量为 g。
⑴ 分液漏斗 ⑹ 8
⑵ 除去CO2中的水蒸气(或干燥CO2)
⑶ Na2CO3 + H2SO4 = Na2SO4 + H2O + CO2 ↑
⑷ 红色粉末逐渐变黑 2Cu + O2 △ 2CuO
⑸ 盐酸 / CaCl2溶液/ 石蕊试液 无色气泡 / 白色沉淀 / 溶液变蓝
解析试题分析:(2)浓硫酸具有吸水性,能做干燥剂;
(3)碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳:Na2CO3+ H2SO4 = Na2SO4 + H2O + CO2 ↑;
(4)过氧化钠与二氧化碳反应生成的氧气与铜反应会生成氧化铜,故现象是红色的粉末变成黑色:
2Cu + O2 △ 2CuO;
(5)过氧化钠与二氧化碳反应生成的是氧气和碳酸钠,那么C 中的固体物质是碳酸钠固体,加盐酸会生成二氧化碳气体,加氯化钙会生成碳酸钙沉淀,由于碳酸钠溶液呈碱性,若加紫色石蕊试液石蕊会变成蓝色;
(6)装置 C中发生反应的化学方程式为:2CO2 + 2Na2O2 =2Na2CO3 +O2,装置 C 的总质量增加了 14g,利用差量法,那么生成氧气的质量为8g。
考点:实验探究
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
化学扑克是用卡片类扑克为载体,按照一定规则进行游戏的一种学习方式。请你和大家一起来玩化学扑克吧。
(1)对出规则:甲出一对表示相同物质的牌,其他玩家也必须跟进任何一结表示相同物质的牌。若甲出的牌为:“生石灰”、“CaO”。乙有如下五张牌:“氢氧化钠”、“氢氧化钙”、“火碱”、“NaOH”、“Ca(OH)2”,则乙有种符合对出规则的出牌组合;
(2)单补规则:甲出一张牌作为反应物,乙必须跟出一张能与其反应的牌,当反应物凑齐后,后面的玩家才能跟出该反应的生成物。若甲出的牌为“CaCO3”,乙有如下四张牌:“氧气”、“盐酸”、“ NaOH”、“ CuO”,则乙应跟出的牌为 ;丙有如下四张牌:“CO2”、“CaCl2”、“CO”、“H2O”,丙不能跟出的牌为 ;
(3)串出规则:甲出一个化学方程式,其他玩家也必须跟进一个基本反应类型相同的化学方程式。若甲出“NaOH+HCl=NaCl+H2O”,则乙应出 (填字母)。
A.NH3+HCl=NH4Cl | B.H2CO3=H2O+ CO2↑ |
C.H2S+Cl2=" 2HCl" +S↓ | D.KI+AgNO3=KNO3+AgI↓ |
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
某同学在学习溶液的酸碱性时发现盐溶液NaCl呈中性Na2CO3溶液呈碱性,该同学认为有可能有的盐溶液会呈酸性,上网查资料发现(NH4)2SO4,FeCl3溶液呈酸性.该同学来兴趣了写出如下的学习小结,请你做一做:
(1)盐溶液pH的可能为(将你的假设填入空格中)① ② ③pH=7
(2)要测定该溶液的酸碱性用 ,如要知道该溶液的酸碱度可用 .操作方法 .
(3)“庄稼一枝花,全靠肥当家.”(NH4)2SO4是一种氮肥能促进农作物的茎、叶生长茂盛,能使紫色石蕊试液变 色.
(4)铵态氮肥的检测方法是: .
(5)该同学加热FeCl3溶液发现有红褐色沉淀生成,请写出化学方程式: .(提示:Cu(OH)2等难溶性碱在pH>5盐酸中不溶解)
(6)为什么Na2CO3溶液呈碱性,(NH4)2SO4,FeCl3溶液呈酸性,上网查不是很明白,是高中要学的,等上高中后我一定要搞清楚.
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(4分)某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,在老师引导下开展探究活动,请你和同学们一起进行实验探究。
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。
【知识梳理】该反应的化学方程式为(1) ;
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【猜想与假设】
甲组:只有Na2SO4 乙组:有Na2SO4和H2SO4 丙组:有Na2SO4和NaOH
【收集证据】丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴酚酞试液溶液,无明显变化,溶液中一定没有(2) 。
【表达与交流】为了验证其余猜想,甲组同学的实验方案是取少量试液于试管中,滴加氯化钡溶液,观察是否有白色沉淀产生。你认为他们的实验方案(3) (填“正确”或“不正确”),你的理由是(4) 。
乙组同学取少量试液于试管中,加入(5)______ 溶液,振荡,观察到(6)___________________________,证明自己的猜想是正确的。
【反思与评价】为回收硫酸钠,应取剩余试液于烧杯中,加入(7)______ 溶液,充分搅拌,蒸发即可得到纯净的硫酸钠。
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
复分解反应的定义可以用字母AB+CD=AD+CB来表示.某化学兴趣小组探究稀盐酸与以下四种物质是否能发生复分解反应:
NaCl溶液 | K2CO3溶液 | AgNO3溶液 | NaOH溶液 |
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验1 | 在K2CO3溶液中加入稀盐酸 | | 稀盐酸与K2CO3溶液发生了复分解反应 |
实验2 | 在AgNO3溶液中加入稀盐酸 | 有白色沉淀生成 | |
实验3 | 在NaOH溶液中加入稀盐酸 | 没有明显现象 | 甲乙同学:不发生反应 |
实验内容与操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| | |
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(4分)某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后,设计了如下图所示实验,并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究(不考虑发泡剂等类物质)。
【提出问题】废液中所含溶质是什么物质?
【猜想与假设】
猜想1:废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl;
猜想2:废液中的溶质只有NaCl;
猜想3:废液中的溶质是NaCl和HCl;
猜想4:废液中的溶质是__________________。
【讨论与交流】小明认为猜想1无需验证就知道是错误的。他的理由是 。
【实验与结论】
(1)为验证猜想2,甲同学取少量废液装入试管中,然后滴入AgNO3溶液,产生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是甲认为猜想2正确。甲同学的实验________(填“能”或“不能”)验证猜想2的正确性,原因是________________________________。
(2)乙同学为验证猜想3,选锌粒做试剂。假设猜想3是正确的,验证时反应的化学方程式 。
(3)若猜想4正确,且最终欲得到纯净的氯化钠溶液需加入_____溶液。
【拓展与应用】
若废液中的溶质是NaCl和HCl,根据HCl的性质,无需另加试剂,只要对废液进行_________操作即可从废液中得到NaCl固体。此方法的缺点是_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
小军同学在学习酸碱盐有关知识时,对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣。老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色,让他自己探究氢氧化亚铁的颜色。下面请你和他一起探究。
【查阅资料】
(1)铁有两种氢氧化物,它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得。
(2)氢氧化亚铁在空气中立即被氧化。
(3)硫酸铜溶液是蓝色,硫酸亚铁溶液是浅绿色。
【提出猜想】
氢氧化亚铁是浅绿色。
【实验过程】
在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液,然后滴入NaOH溶液,观察现象。请补充完成下表:
| FeCl3溶液 | FeSO4溶液 |
滴入NaOH溶液的现象 | 生成红褐色沉淀 | 先生成白色絮状沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色沉淀。 |
化学方程式 | ① | FeSO4+2NaOH = Fe(OH)2↓+Na2SO4 Fe(OH)2 + ② + H2O = ③ (完成并配平此化学方程式) |
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(10分)在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)
进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究。
Ⅰ.定性探究:
探究一:M溶液中的溶质是什么?
(1)【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能:
①是 ,
②是CaCl2.
【收集资料】CaCl2水溶液呈中性。
(2)【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量M溶液于试管中,向其中滴加 | | 猜想①正确。碳酸钠与其反应的化学方程式为 |
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入CaCl2溶液, B中加入 溶液 | 若A中产生白色沉淀,B中没有沉淀 | “猜想一”成立 |
| “猜想二”成立 | |
| “猜想三”成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
已知某种治疗胃病药品的主要成份是铝碳酸镁片,化学式为AlaMgb(OH)16CO3·4H2O,假设药品中的其它成份受热不分解、不溶于水且不与稀硫酸反应。某研究性学习小组设计了如下实验探究铝碳酸镁片的组成。
【实验一】取m g该药片,研成粉末放入硬质玻璃管中,加热,充分反应后测得装置C增重2.16g,装置D增重0.44g。
(1)铝碳酸镁片加热分解的产物为Al2O3、MgO、CO2和水,则为分别测定CO2和水的质量,装置C和D中盛放的药品应选择:C D (填序号)。
①浓硫酸 ②碱石灰 ③氯化钙 ④纯碱
(2)实验开始前先通入一定量空气,其操作方法是关闭弹簧夹 ,打开弹簧夹 ,目的是 。
(3)一段时间后,打开弹簧夹 ,关闭弹簧夹 ,点燃酒精灯加热,充分反应后,停止加热,继续通入空气至玻璃管冷却的目的是 (填序号)。
①排净空气防爆炸
②防止空气中水和二氧化碳进入C、D影响测定
③使生成水和二氧化碳进入C、D被充分吸收
【实验二】另取m g该药片,加入100 g 9.8%的稀硫酸,充分反应后滤去不溶物,得到含有MgSO4和Al2(SO4)3等溶质的滤液,向滤液中逐渐加入足量的稀NaOH溶液,产生沉淀的物质的质量与加入NaOH质量的关系如图。
已知:MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2↓+Na2SO4
Al2(SO4)3+6NaOH=2Al(OH)3↓+3Na2SO4
Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,
Mg(OH)2不溶于NaOH, NaAlO2可溶于水。
(1)图中NaOH加入0.80g,仍没有沉淀,说明滤液中含 。当加入NaOH的质量到x时,生成的沉淀有 和 ,其中Al(OH)3的质量是 g,则x= g。
(2)有医生建议患有严重胃溃疡的患者最好慎用该药,试用你所学的知识解释这样建议的理由是 。
(3)试确定铝碳酸镁的化学式为 。
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