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    【题目】下列反应属于置换反应的是(　　)

    A. 丙烷燃烧：C3H8+5O23CO2+4H2O

    B. 铝的冶炼：2Al2O34Al+3O2↑

    C. 湿法炼铜：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

    D. Cl﹣的检验：AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓

    【答案】C

    【解析】置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。A、C3H8+5O23CO2+4H2O，该反应的生成物均为化合物，不属于置换反应，错误；B、2Al2O34Al+3O2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，错误；C、Fe+CuSO4 ═Cu+FeSO4，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，正确；D、AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，错误。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系．

    (1)新闻报道某地所乘公交车发生燃烧，多项证据显示是有人携带汽油上车，汽油中的某分子X(相对分子质量为112)由碳、氢两元素组成，氢的质量分数约为14.3%，写出X的化学式_____，当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使燃烧，这说明汽油的着火点较_____(填“高”或“低”)

    (2)今年5月18日，我国在南海海域试采可燃冰获得成功，我国成为全球第一个在海域可燃冰开采中获得连续稳定产气的国家，可燃冰中，水分子形成一种空间笼状结果，CH4和少量N2，CO2等分子填入笼内的空隙中，无固定的组成，因此可燃冰属于_____(填“纯净物”或“混合物”)，如图1是可燃冰的微观示意图，请写出其燃烧的化学方程式_____

    (3)天然气的主要成分为甲烷(CH4)，是一种无色无味的气体，密度小于空气，天然气泄漏后，遇明火或经典易发生爆炸，为防止因天然气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，如图2甲、乙两种情况，安装位置正确的是_____(填“甲”或“乙”)

    (4)破坏燃烧条件可以灭火，避免爆炸，如图3所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，“火立熄”接触到火焰3﹣5秒炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭，“火立熄”的灭火原理是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有A、B、C、D、E、F六种物质，其中F是含铁的矿物显红色，它们之间有如下相互转化的关系。据此，回答下面问题：

    ①A＋FFe＋B 　　　 ②B＋H2O→C

    ③CB＋H2O　　　　　 ④B＋Ca(OH)2→D↓＋H2O

    ⑤DB＋_______ 　　 ⑥B＋A→2E

    ⑦F＋HCl→_______＋_______

    (1)写出下列字母所表示物质的名称：

    A_______，B_______，C_______，D_______，E_______，F_______。

    (2)写出①～④反应的化学方程式，并指出①反应中的还原剂。

    ①___________________________， 还原剂_______；

    ②___________________________________。

    ③___________________________________。

    ④___________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为海水吸收CO2并进行碳循环的原理．下列说法错误的是(　　)

    A. 光合中太阳能转化为化学能

    B. 此碳循环中将CO2转化为无机物和有机物

    C. 吸收的CO2与钙化中释放的CO2的量相等

    D. 钙化中释放CO2的反应为：2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下为制备纳米CaCO3的一种流程：

    (1)实验室中进行操作1、2时，所用玻璃仪器有_____、玻璃棒和烧杯．

    (2)过程中的生成物可直接应用于流程的是________．

    (3)为了提高“转化”速率，可采取的措施有______(选填序号)．

    a、搅拌溶液 b、适当增大通入气体的速率 c、加热溶液至100℃

    (4)操作2所得固体用蒸馏水洗涤．检验固体已洗净的方法是________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室利用下列装置制取并收集O2(试管中的棉花反应的需要选择是否添加)．

    (1)若要顺利制得O2，除选择KClO3与MnO2混合物作为药品外，还可以选择的药品是_______(填化学式)．

    (2)如果选择KClO3与MnO2混合物作为制备O2的药品，则反应后MnO2的质量将________(填“增加”、“减小”或“不变”等)．

    (3)简述检查该装置气密性的方法___________________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系(发生的反应都是化合反应)，其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体，且C为化合物，D是一种无色的液体氧化物，F是一种能使紫色石蕊试液变红的物质。

    (1)请写出有关物质的化学式：A______ B______ C________D_______ E______F______

    (2)写出下列变化的化学方程式：

    A + B → D ： __________________________________________

    C + B → E ： __________________________________________

    D + E → F ： __________________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是(　　)

    A. 实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭

    B. 实验2白瓷板表面无明显变化

    C. 实验3外焰部分的火柴梗最先炭化

    D. 实验4将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题。

    【发现问题 1】点燃蜡烛，发现蜡烛火焰的明亮程度不一样，是什么原因所致呢？

    【猜想与假设1】猜想①：蜡烛中可燃物成分不一样；

    猜想②：________________________________。

    【发现问题2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛熄灭后，回流到集气瓶中的水远小于瓶容积的 1/5。是什么原因所致呢？

    【猜想与假设 2】猜想①：蜡烛燃烧产生二氧化碳(CO2)气体；

    猜想②：___________________________；

    猜想③：___________________________________。

    【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量。数据如图1。

    【深入探究】蜡烛燃烧产生的 CO2 可能是影响蜡烛熄灭的主要原因。

    【拓展探究】某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化，如右图2，在110秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降，最终维持在 8.85%左右。请你试着解释图象变化的可能原因是：

    ① ____________________________ ；

    ②________________________________。

    你对氧气含量最终维持在 8.85%左右是怎么理解的？______________________

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