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【题目】小李同学在做完“给试管里的固体加热”实验后,发现试管已经破裂。请你帮他分析造成试管破裂的可能原因至少写三个原因

(1)

(2)

(3)

【答案】(1)试管外壁不干燥;(2)没有进行预热;(3)试管口没有略向下倾斜。其它合理答案都给分

【解析】

试题分析∶小李同学在做完“给试管里的固体加热”实验后,发现试管已经破裂。造成试管破裂的可能原因∶(1)试管外壁不干燥;(2)没有进行预热;(3)试管口没有略向下倾斜。

考点∶考查化学实验的基本操作。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是

AAgNO3,NaCl BFeCl3 ,KOH CHCl,Na2CO3 DNaNO3,KCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某固体物质可能含有CCaCO3Fe2O3CuO中的一种或几种

(1)取该固体在隔绝空气下加强热,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,

(2)把上述(1)灼热后的固体残渣冷却后投入足量的稀盐酸中,残渣全部溶解,并产生一种可燃性气体.由此可以推断

(1)该固体中一定含 ,一定不含有 ,可能含有

(2)写出上述实验(1)中的一定有关反应方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学探究小组欲制取少量氢氧化钠溶液,他们把饱和石灰水加入盛有碳酸钠溶液的烧杯中,经充分搅拌、过滤,得到样品溶液。

1)写出反应的化学方程式:______________________.

2)小组同学对得到的样品溶液是否为纯净的氢氧化钠溶液产生怀疑,决定对其溶质成份

进行探究。

【提出猜想】

猜想一:只含氢氧化钠

猜想二:含有氢氧化钠、氢氧化钙

猜想三:含有氢氧化钠、碳酸钠

【实验探究】小组同学发现,只要用反应物(饱和石灰水和碳酸钠溶液)就可以验证猜想。

他们取少量样品溶液进行下列实验院:

【交流讨论】甲同学认为要验证猜想二不正确,也可往样品溶液中通入___________

受该同学的启发,小组同学认为要验证猜想三正确,也可在样品溶液中滴加盐酸。

【实验评价】乙同学往样品溶液中滴入盐酸,刚开始并没有观察到明显现象,试分析原因

________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】三种物质在密闭容器中发生反应,反应前后质量比例的变化关系如图所示,下列说法正确的是(

A.反应中CaO为催化剂 B.该反应是复分解反应

C.反应后容器中固体质量减少 D.反应后容器中氧元素质量分数增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关仪器不能用作反应容器的是

A. 试管 B. 烧杯 C. 锥形瓶 D. 量筒

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组在老师的帮助下围绕燃烧实验开展相关研究

探究一:氢气的燃烧实验

(1)用锌和稀硫酸制取氢气,从图1中选择仪器组装一套随开随停的发生装置,所需仪器为 (填编号);仪器B的名称是

(2)按图2操作研究氢气的燃烧实验,需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物,现用(1)中组装的正确装置制取氢气,如何用试管(假设试管容积为10mL)收集氢气与空气体积比为4:1的混合气体,写出其操作方法:

(3)用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验,结果如表:

序号

1

2

3

4

5

6

7

氢气与空气体积比

9:1

8:2

7:3

5:5

3:7

1:9

0.5:9.5

点燃现象

安静

燃烧

安静

燃烧

弱的

爆鸣声

强的

爆鸣声

强的

爆鸣声

弱的

爆鸣声

不燃烧

不爆鸣

分析上表信息,你对燃烧或燃烧条件的新认识是

探究二:可燃性粉尘燃烧剧烈程度的影响因素

(4)用如图3装置研究某可燃性粉尘颗粒大小对燃烧剧烈程度的影响,燃烧剧烈程度用燃烧产生的最大压力衡量,容器内壁的传感器可测出燃烧产生的最大压力

实验过程中需改变的实验条件是 ,不能改变的是 (仅列三种);

实验测得可燃性粉尘颗粒大小与燃烧产生的最大压力的关系如图4所示,其原因是

(5)兴趣小组另测得可燃性粉尘浓度与燃烧产生的最大压力的关系如图5所示,结合图5信息,提出防止可燃性粉尘发生燃烧的合理建议:禁止烟火;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验现象的描述正确的是

A木炭在空气中燃烧,发出白光并放热

B镁条在空气中燃烧,放出大量的白色烟雾,同时在石棉网上得到一种白色固体

CCO通过灼热的氧化铁则固体由红棕色变为黑色

D铁丝在空气中燃烧,火星四射,发光放热

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请将A组中的物质序号填入B组中各项有关内容后的括号中。

A组:a二氧化硫 b氧气 c稀有气体 d五氧化二磷 e氮气 f二氧化碳

B组①白色固体

②无色、有刺激性气味的气体

③通电时发出有色光

④化学性质比较活泼,能供给呼吸

⑤光合作用的原料

⑥可以用来制化肥的气体

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