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15.我国西部地区人们从盐湖中就可以捞到碱(Na2CO3),但这些碱中会含有少量氯化钠.某学习小组取这种固体25.0g,放入83g水中配成溶液,再加入200.8g某浓度稀盐酸,恰好完全反应,剩余物质总质量为300g.求:
(1)生成气体的质量.
(2)固体中碳酸钠的质量.

分析 (1)根据碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,所以反应前后减少的质量就是生成二氧化碳的质量;
(2)利用二氧化碳的质量求出碳酸钠的质量即可.

解答 解:(1)生成气体的质量为 25.0g+83g+200.8g-300g=8.8g
(2)设固体中碳酸钠的质量为x,则
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                   44
x                     8.8g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{8.8g}$
解得:x=21.2g
答:(1)生成气体的质量为 8.8g;
(2)固体中碳酸钠的质量为21.2g.

点评 本题考查学生利用化学反应方程式的计算,二氧化碳质量的计算是关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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(1)已知该浓盐酸的溶质质量分数为36%,现要配制10%的稀盐酸150g作为钢铁表面的酸洗液,需要该浓盐酸多少克?换算成体积为多少毫升?
(2)配制时还应加入多少毫升水?(水的密度为1.0g/cm3

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6.在化学反应A+B=C+D中,7gA和9gB恰好完全反应,生成C的质量恰好是D的质量3倍,则生成C的质量12g.

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3.下列知识整理的内容有错误的一组是(  )
A性质决定用途B性质不同的原因
金刚石天然最硬:划玻璃
石墨能导电:做电极,电刷
活性炭有吸附性:吸附毒气
金刚石与石墨:碳原子排列不同
CO  与  CO2:分子构成不同
C气体的比较D问题解决方案
氧    气:能使带火星的木条复燃
二氧化碳:能使澄清的石灰水变浑浊
一氧化碳:能使人中毒
温室效应:开发使用清洁能源
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防一氧化碳中毒:戴用水湿润的面罩
A.AB.BC.CD.D

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10.整理、归纳物质性质之间的相互联系,是化学学习的一种有效方法.小丽在复习时构建了以下知识网络图,图中短线“”表示相连的两种物质能在一定条件下按箭头方向转化,所填物质至少有四种不同类别,请你完成下图.

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20.煤气是一种“让人欢喜让人忧”的物质.它是CO的俗称,是一种没有颜色没有气味且难溶于水的气体.让人欢喜的是CO可以燃烧并放出大量的热,为人类提供能量.让人忧的是如果使用不当,可能造成严重的后果:一是煤气泄漏遇明火或电源,极易点燃而引起爆炸;二是煤气泄漏如果不能及时发现,将会使人中毒而残废阅读以上字句回答:
①、CO的物理性质有a、没有颜色b、没有气味、c难溶于水的气体;
②CO的化学性质有 a、可燃性 b、有剧毒.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.填表:
元素名称
元素符号OHCSNaClFe

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.实验室常用图1A、B或C装置制取气体,回答相关问题:

(1)图1中①的仪器名称是酒精灯. 装置A加热时应该先预热(均匀受热).
(2)小郭用装置A制取并收集氧气,指出其中的错误试管口斜向上;要改正错误需要操作的按钮是AB(从字母A、B、C中选填).反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室制取氢气应该选用的装置是B (填装置字母序号),理由是①③或①⑤或①③⑤(填数字序号).
①常温下能发生反应     ②反应条件是加热       ③密度比空气小
④密度比空气大         ⑤难溶于水
写出反应的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)小辉同学设计了如图2所示装置制取O2,该实验装置的优点是随时添加反应溶液.在实验前须对该装置进行气密性检查,操作是:关闭活塞,向瓶中加水至将管口液封,用热毛巾捂住锥形瓶一段时间,再松开热毛巾.若实验过程观察到管口有气泡冒出,导管口处形成一段水柱,则装置气密性良好.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某化合物在空气中燃烧生成8.8克二氧化碳和3.6克水,
(1)若消耗氧气的质量为9.6克,则该化合物中有什么元素?
(2)若消耗氧气的质量为8.6克,则该化合物中有什么元素?

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