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    6．将一杯稀硫酸分成质量相等的四份，然后向这四份硫酸中分别加入足量的下列物质：A．Zn    B．ZnO    C．Zn（OH）2   D．ZnCO3．经过充分反应，除了未反应的固体外，都有硫酸锌溶液．以上所得溶液中硫酸锌质量分数最大的是加入锌（选填物质名称）．请写出反应现象有气泡生成的反应化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，ZnCO3+H2SO4=ZnSO4+H2O+CO2↑．

    分析 根据锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气；
    氧化锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和水；
    氢氧化锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和水；
    碳酸锌和稀硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化碳进行分析．

    解答 解：锌、氧化锌、氢氧化锌和碳酸锌与稀硫酸反应的化学方程式及其质量关系为：
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O，Zn（OH）2+H2SO4═ZnSO4+2H2O，ZnCO3+H2SO4═ZnSO4+H2O+CO2↑，
    65  98     161  2     81   98    161  18     99      98     161   36   125   98     161  18  44
    由以上化学方程式及其质量关系可知，反应生成的硫酸锌质量相等，锌和稀硫酸反应形成的溶液质量最小，氢氧化锌和稀硫酸反应形成的溶液质量最大，氧化锌和碳酸锌与稀硫酸反应形成的溶液质量相等，因此所得溶液中硫酸锌质量分数最大的是加入锌形成的溶液，反应现象有气泡生成的反应是锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，碳酸锌和硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化碳，化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，ZnCO3+H2SO4=ZnSO4+H2O+CO2↑．
    故答案为：锌，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，ZnCO3+H2SO4=ZnSO4+H2O+CO2↑．

    点评 解答时不用具体的计算，只要根据反应的化学方程式及其质量关系判断出形成溶液的质量关系即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列用途与氢气的化学性质无关的是（　　）
    A．制取盐酸B．用作高能燃料
    C．冶炼金属D．用于充灌探空气球

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．空气是一种宝贵的资源．
    （1）洁净的空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
    （2）PM2.5是指大气中小于（填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的颗粒物．据报道，今年1-4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是BD（一至两个答案）A．燃煤火力发电  B．治理工地扬尘  C．露天焚烧垃圾  D．使用氢能源汽车
    （3）人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在风是空气的流动或吹气球等；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素不能选气体反应物、生成物不能是气体（答出两条即可）．
    （4）通过我们自主探究得知，空气中的二氧化碳和水蒸气的含量比人体呼出气体中的含量要少（填“少”或“多”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．甲、乙两小组同学分别用下图所示装置（夹持仪器已略去）做兴趣实验
    （1）甲组实验：
    ①在A装置的锥形瓶中加入大理石，向长颈漏斗中注入稀盐酸，A中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    ②连接A、B装置，打开a、c，关闭b，向B中集气瓶内充入气体，检验集气瓶中气体已收集满的方法是将燃着的木条放在c右端的导管口处，若熄灭则气体已集满．
    ③关闭a、c，打开b，用冷毛巾捂住B中集气瓶，一段时间后，观察到B装置中的现象是烧杯中的无色液体沿导管进入到集气瓶中（或形成喷泉），B中反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
    （2）乙组实验：
    【资料】氯化氢气体和氨气均极易溶于水，且两者反应生成白色固体氯化铵（NH4Cl）．
    ①在c右端的导管口套一个气球，在A的锥形瓶中放入浓盐酸，向长颈漏斗中注入浓硫酸，有HCl气体产生，待A中的空气被排净后，连接A、B装置，打开a、c，关闭b，气球微微鼓起．产生HCl气体的原因是浓硫酸溶于水会放出大量热，使浓盐酸中的HCl气体溶解度减小，导致HCl气体逸出．
    ②关闭a，将A中的药品替换为NaOH固体和浓氨水，待A中的空气被排净后，连接A、B装置，打开a，一段时间后关闭a，B中集气瓶内有白烟产生．冷却至室温后气球恢复原状．关闭c打开b，B中导管内的液面无任何变化．产生上述现象的原因是NH3和HCl反应生成固体NH4Cl，且两者恰好完全反应，集气瓶内的气压与外界大气压相等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律．请你结合图示装置回答问题：

    ①请写出实验室制备氢气的化学方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
    ②可以选择（从A～E中选择，填字母）AC，或AD，或BC，或BD装置组合来制取和收集氧气；在你所用的装置组合中，证明氧气已经充满集气瓶的方法是当气泡从集气瓶口处向外逸出时，说明已经收集满；或把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；
    ③已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体．将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞的水中，观察到的现象是液体进入集气瓶，由无色变成红色；
    ④实验室常用加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的发生装置是A；如果用F装置来收集氨气，则氨气应从b端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．上课时，老师拿出一张卡片，标有“Cu“，要学生说出其含义．下列不能表示的其含义的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，单纯从颜色、外形上看与真黄金无多大差异．因为它选择的是黄铜（铜、锌合金），又在里面加入了一定量的铅，因而从质量、密度上也很难区别．小明用一种化学试剂很快将真假黄金区分，这种化学试剂可能是稀盐酸（稀硫酸），实验中能观察到的现象及相应的结论是若产生气泡，则该饰品是假黄金．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．某学生欲称4.3g氯化钠，他在左边托盘上放了4g砝码，又把游码移到0.3g处，然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是（　　）
    A．4.3gB．3.7gC．4.0gD．4.6g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．将碳酸钠和硫酸钠的固体混合物6g，放入烧杯中（烧杯质量为20g），再加入36.2g稀硫酸，在一定时间内恰好完全反应，无固体剩余．反应的时间（t）和烧杯及其所盛物质总质量（m）的关系如图所示：
    （1）生成气体的质量为2.2g；
    （2）求所得溶液溶质的质量
    （3）求所得溶液中溶质的质量分数．

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