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为了探究氨气(NH3)的某些性质,某同学做了以下实验:
下图中从左向右依次是他做的实验及相应现象.

(1)通过实验,小明同学可得出氨气的三点性质,分别是:①    ;②    ;③   
(2)A操作中,导气管要尽量接近试管底部,其目的是   
【答案】分析:(1)A中用试管收集氨气,试管口向下,可以比较与空气密度的大小关系;B、C中,证明水遇到氨气不变色;D中形成喷泉,并且变成红色,说明试管内的压强变小,证明了氨气易溶于水,形成了喷泉;氨气溶于水时,与水发生化学反应生成氨水,氨水属于碱,能使酚酞变红色.因此形成了红色的喷泉.
(2)导气管要尽量接近试管底部,目的是把试管底部的空气排干净,使收集到的气体更纯.
解答:解:(1)试管口向下,证明氨气的密度比空气的密度小;形成了红色的喷泉,说明氨气易溶于水并与水反应生成了碱,碱能使酚酞变红色,试管内压强减少,内外形成气压差,形成了喷泉.故可得出氨气的三点性质,分别是:氨气密度小于空气密度;易溶于水;水溶液显碱性.
(2)A操作中,导气管要尽量接近试管底部,其目的是充分排尽空气,使收集到的气体更纯
故答案为:(1)氨气密度小于空气密度;易溶于水;氨气会和水发生化学反应,反应后的溶液显碱性
(2)把试管底部的空气排干净,使收集到的气体更纯
点评:实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验现象和分析,得到了得到了氨气的三个化学性质,属于实验结论的探究.同学们要具体分析,综合掌握.本题型主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,根据所学知识回答下列问题.
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(1)实验室用B装置制取一种气体的文字表达式是
 
,收集该精英家教网气体的装置可以是
 
小丽欲使用右装置用排水法收集该气体,则气体应从
 
端通入(填“a”或“b”),请你归纳选择合适的收集装置的理由
 

(2)实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时还生成氯化钙和水.则实验室制取氨气的化学反应原理是(用文字表达式)
 
.制取氨气选用的发生装置是
 

(3)小丽为了探究氨气(NH3)的某些性质,做了以下实验:图中从左向右依次是他做的实验及相应现象.精英家教网
①通过实验,小丽同学至少可得出氨气的两条性质,分别是:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,根据所学知识回答下列问题.
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(1)实验室用B装置制取一种气体的化学方程式是
 
,收集该气体的装置可以是
 

小丽欲使用右装置收集该气体,则气体应从
 
端通入(填“a”或“b”).
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(2)实验室常用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时还生成氯化钙和水.则实验室制取氨气的化学反应原理是
 
.制取氨气选用的发生装置是
 

(3)小丽为了探究氨气(NH3)的某些性质,做了以下实验:图中从左向右依次是他做的实验及相应现象.
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①通过实验,小丽同学至少可得出氨气的两条性质,分别是:
 
 

②干燥氨气时我们可以用
 

(4)如图所示,夹子开始处于关闭状态,将液体A滴入试管②与气体B充分反应,打开夹子,可发现试管①内的水立刻沸腾了.则精英家教网液体A和气体B的组合不可能的是下列的
 

A.酒精、氧气
B.水、一氧化碳
C.硝酸银溶液、氯化氢
D.氢氧化钠溶液、二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

18、为了探究氨气(NH3)的某些性质,某同学做了以下实验:
下图中从左向右依次是他做的实验及相应现象.

(1)通过实验,小明同学可得出氨气的三点性质,分别是:①
氨气(极)易溶于水
;②
氨气的密度比空气小
;③
氨气会和水发生化学反应,反应后的溶液显碱性

(2)A操作中,导气管要尽量接近试管底部,其目的是
把试管底部的空气排干净,使收集到的气体更纯

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科目:初中化学 来源: 题型:

在研究课上,小明同学为了探究氨气(NH3)的某些性质,做了以下实验,下图中从左向右依次是他做的实验及相应现象,通过对小明实验的分析,你能得出氨气具有什么性质?请写出两条:

密度比空气小
密度比空气小
;②
易溶于水
易溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:

在开展化学探究活动时,小晴同学为了探究氨气(NH3)的性质,做了如图所示的实验:
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请根据小晴的操作和相关现象,写出所能推测出的三点氨气性质:
 
,②
 
,③
 

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