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    Ag-Zn合金可用于工艺品的制作，某化学兴趣小组的同学为了测定某银锌合金的组成，取20g样品于烧杯中，向其中分5次加相同质量分数的稀硫酸，使之充分反应，每次所用稀硫酸的质量均为20g，剩余固体的质量记录于下表：
    实验次数第1次第2次第3次第4次第5次
    反应后剩余固体的质量（g）17.414.812.210.810.8
    请计算：（1）该样品中银的质量为
     
    ．
           （2）所用稀硫酸溶质的质量分数．
    考点：根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
    专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）
    分析：由表格中的数据可看出，前三次实验固体质量的减少量是相同的，而第四次的固体减少量比前三次少，说明第四次实验时锌已经完全反应，所以不能用第四次和第三次实验固体质量的差值来计算．
    解答：解：（1）由于Ag-Zn合金中只有Zn和稀硫酸反应，Ag和稀硫酸不反应，所以最后剩余固体的质量就是合金中Ag的质量，即Ag的质量为10.8g；
    故填：10.8g；
    （2）设所用稀硫酸中硫酸的质量分数为x，据题意得：
       H2SO4 +Zn═ZnSO4+H2↑
       98    65
    20g×x  20g-17.4g
    98
    20gx
    =
    65
    20g-17.4g

    x=19.6%
    答：所用稀硫酸中溶质的质量分数为19.6%．
    点评：计算所用稀硫酸的溶质质量分数时，注意选取稀硫酸完全反应时的实验数据即前三次实验的数据进行计算．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能将空气、氧气、二氧化碳和氢气四种无色气体鉴别开的方法是（　　）
    A、分别闻四种气体的气味
    B、将燃烧着的木条分别伸入集气瓶中
    C、将带火星的木条分别伸入集气瓶中
    D、分别向四种集气瓶中倒入少量的紫色石蕊试液，振荡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（　　）
    A、
    苹果腐烂
    B、
    榨取果汁
    C、
    面包发霉
    D、     菜刀生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、在化学反应中只有燃烧才能放热
    B、地壳中含量最多的金属元素是氧
    C、合金的各种性能都比纯金属好
    D、将石油分馏可以得到多种产品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年春节联欢会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮，在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．

    魔术一“奇花变色”
    道具如图1所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为
     
    色，该魔术中没有涉及的性质是
     
    （填个字母序号）．
    A、氨分子是不断运动的    B、氨分子有一定质量
    C、浓氨水具有挥发性     D、氨气的水溶液显碱性
    魔术二“瓶吞鸡蛋”
    道具如图2所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋将“吞”入瓶中，该魔术中涉及的化学反应为
     
    （用化学方程式表示）．
    魔术三“水中生火”
    道具如图3所示，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该魔术说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的温度；③有充足的
     
    ．
    魔术四“清水”变“牛奶”
    道具如图4所示，当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液，若A为酸溶液，则A、B的可能组合：A为
     
    ；B为
     
    ．（只需写一组）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    长期反复使用的盛放石灰水的试剂瓶内有一层白色固体，主要成分是碳酸钙．为了充分洗涤又不造成浪费做如下探究：刮下10g白色固体，加入足量质量分数为10%的盐酸，产生CO2气体的情况如图所示．请回答：
    （1）10g白色固体与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是
     
    ．
    （2）假设白色固体中含有的其他杂质不与盐酸反应，那么溶解10g这种白色固体需要这种盐酸的质量是多少（最后结果保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
    【猜想】：
    ①全部是Na2CO3，猜想的依据是
     
    ；（用化学方程式表示）
    ②全部是NaOH
    ③部分是NaOH，部分是Na2CO3．
    【查阅资料】：①Na2CO3能溶于水，其水溶液显碱性；②Na2CO3能与酸反应生成二氧化碳气体；③Na2CO3能与CaCl2、Ca（OH）2等反应，如Na2CO3+CaCl2=Ca2CO3↓+2NaCl．
    【实验和推断】：
    实验步骤实验现象
    ①取少量白色固体于烧杯中，加水振荡后，至全部溶解．无色溶液
    ②取少量的溶液于试管的中滴加适量物质X的溶液．现象A
    ③另取少量的溶液滴加适量CaCl2溶液，再向试管中滴加几滴酚酞试液．现象B
    （1）若现象A为有气泡产生，则加入的X 为
     
    （填化学式）溶液稀盐酸（或稀硫酸等酸）说明氢氧化钠已经变质； Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（与所选的酸对应，合理均可）
    （2）若现象A为有气泡产生，现象B为
     
    ，则猜想①成立；CaCO3
    （3）若现象A为有气泡产生，现象B为
     
    ，则猜想③成立；现象A有白色沉淀产生
    【反思与交流】保存氢氧化钠固体应
     
    保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    乙醇（C2H5OH）是以高粱、玉米、薯类等为原料，经过发酵、蒸馏制得，属于可再生资源．在汽油中加入适量乙醇，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染．乙醇在足量的氧气中完全燃烧时生成CO2和H2O；如果氧气不足时，乙醇燃烧可能还有C0生成．现用如图实验装置进行实验，检验乙醇燃烧的产物中是否有CO2和C0．请回答下列问题：

    （1）有甲、乙、丙三个同学分别完成上述实验并将观察到的现象填写在下表中，用“有”“没有“和“可能有“填写下表中的实验结论．
    实验现象实验结论
    A装置C装置E装置是否有二  氧化碳是否有一氧化碳
    甲同学澄清石灰水变浑浊澄清石灰水未变浑浊澄清石灰水未变浑浊有
     
    乙同学澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊
     
     
    丙同学澄清石灰水未变浑浊澄清石灰水未变浑浊澄清石灰水变浑浊
     
    		有
    （2）丙同学实验装置E中所发生反应的化学方程式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今天是星期日，小明从住宿的学校回到了家里．
    （1）一进门，小明这闻到了饭菜的香味，请用微粒的观点解释闻到香味的原因
     
    ．妈妈今天为小明准备的饭菜如下：主食：馒头配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干．主食和配菜中主要含蛋白质、
     
    、油脂、无机盐和水等营养素．从营养角度来看，你认为食谱还应添加
     
    ；（填字母）
    A、炒鸡蛋    B、牛奶    C、凉拌黄瓜    D、炸羊肉串
    （2）饭桌上，妈妈告诉小明，由于日本的核泄漏，前段时间我市出现了换购加碘食盐的现象．这里的“碘”指的是
     
    （填“单质”、“元素”或“原子”），小明家菜地里的蔬菜叶色发黄，妈妈又问小明菜地里应施加化肥的种类是
     
    ．
    （3）饭后，小明帮妈妈刷碗，他用洗洁精清洗了沾满油污的菜盘，这是利用了洗洁精的
     
    作用．

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