分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气; 利用加热的方法制取气体,并且利用排水法收集气体时,要按照一定的步骤进行,特别是要注意集满气体后的操作顺序,以防发生安全事故;
(3)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(4)氧气的密度比空气大,不易溶于水;
(5)氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃.
解答 解:
(1)①是酒精灯;②是长颈漏斗.
(2)用高锰酸钾制取氧气需要加热,应选用的发生装置是A装置,若用C装置收集氧气,实验完毕后的操作是先把导管移出水面,后熄灭酒精灯,防止水倒流,炸裂试管.高锰酸钾受热分解的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
故填:A;装置气密性;防止高锰酸钾进入导管;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到二氧化锰,起催化作用;其中二氧化锰的质量和化学性质在反应前后保持不变;为控制反应的剧烈程度,他应将B装置中的长颈漏斗改为分液漏斗;
(4)如果用D装置收集氧气,由于氧气的密度比空气大,则氧气由a端通入.
故填:a.
(5)检验一瓶气体是氧气的方法为:把带火星的木条伸入瓶中,带火星的木条复燃.
答案:
(1)①是酒精灯;②是长颈漏斗.
(2)A;把导管移出水面;熄灭酒精灯. 高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3)质量 化学性质 分液漏斗
(4)a
(5)把带火星的木条伸入瓶中,带火星的木条复燃
点评 本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、文字表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验次数 | 稀盐酸的用量(g) | 剩余固体的质量(g) |
| 1 | 10 | 18.375 |
| 2 | 10 | 16.750 |
| 3 | 10 | 15.125 |
| 4 | 10 | 13.500 |
| 5 | 10 | 13.500 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 可燃物 | CH4 | X | C3H8 | C4H10 | C5H12 |
| 沸点/℃ | -164 | -88.6 | -42.1 | -0.5 | 36.1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的 | |
| B. | 图中甲、乙、丙三种物质均含有氧元素 | |
| C. | 图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物 | |
| D. | 该反应前后分子种类、原子种类均没有改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 将铁丝、铜丝分别放入硝酸银溶液中,根据现象,判断结果 | |
| B. | 将铁丝分别放入硫酸铜、硝酸银溶液中,根据现象,判断结果 | |
| C. | 将铁、铜、银三种金属丝分别放入稀硫酸中,根据现象,判断结果 | |
| D. | 将铁、银两种金属丝分别放入硝酸铜溶液中,根据现象,判断结果 |
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