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20.写出下列符号的含义H氢元素、1个氢原子;2H2O2个水分子;nCun个铜原子;2K+2好钾离子.

分析 元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质; 
水的化学式前面加上相应的数字可以表示多个水分子;
元素符号前面加上相应的数字可以表示多个该元素的原子;
离子前面加上相应的数字可以多个离子.

解答 解:H可以表示氢元素,也可以表示1个氢原子;
2H2O表示2个水分子;
nCu表示n个铜原子;
2K+表示2个钾离子.
故填:氢元素;1个氢原子;2个水分子;n个铜原子;2个钾离子.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查对化学符号意义的了解,考查全面,注重基础,题目难度较小.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.人体缺乏维生素C(简写“Vc”)就会患坏血病,哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡.如图所示为某种“维生素C”说明书的一部分.请你回答:
(1)“Vc”中各元素的质量比9:1:12(填最简整数).
(2)“Vc”中氧元素的质量分数为54.5%(保留0.1%)
(3)若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为60mg.
①当“Vc”完全来自右图的“维生素C”时,每天至少服用三次;
②当“Vc”完全来自某种新鲜蔬菜(每1000g这种蔬菜含“Vc”120mg)时,每天至少应食用这种蔬菜500g.
(4)“Vc”长时间放置会发黄你猜测是发生了化学变化(填“物理或化学”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图,回答问题:

(1)写出有标号的仪器名称:①酒精灯;②长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A;若用C装置收集氧气,实验完毕后的操作是先把导管移出水面后熄灭酒精灯,防止水倒流,炸裂试管;发生反应文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,其中二氧化锰的质量和化学性质在反应前后保持不变;为控制反应的剧烈程度,他应将B装置中的长颈漏斗改为分液漏斗(填仪器名称).
(4)如果用D装置收集氧气,则氧气由a 端通入(填“a”或“b”).
(5)检验一瓶气体是氧气的方法为把带火星的木条伸入瓶中,带火星的木条复燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列制取气体的方案,可以直接采用如图所示装置进行的是(  )
①用H2O2和MnO2制取O2
②用KClO3和MnO2制取O2
③用CaCO3和稀盐酸制取CO2
④用Zn和H2SO4制取H2
A.只有①B.①④C.①②③④D.②③

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四种粒子的结构示意图.

请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为19.00,钙元素的原子序数为20;
(2)X=8;
(3)A.B.C.D属于同种元素的粒子是BC(填序号);
(4)A粒子的化学性质与B.C.D中哪一种粒子的化学性质相似B(填序号);
(5)在原子中:原子的质量主要集中在原子核 上,原子的化学性质与最外层电子数关系密切.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.某集气瓶里盛有N2和O2的混合气体(体积比为4:1).小贝同学要用燃烧法除去O2而得到较纯净的N2时,你认为她采用的试剂最好是(  )
A.铁丝B.红磷C.木炭D.蜡烛

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.取10mL 98%的浓硫酸(密度为1.84g/cm3)加入水稀释后得到80g稀硫酸.计算:
(1)此稀硫酸中溶质的质量分数?
(2)稀释时加入水多少毫升?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.新鲜芋艿在去皮时会产生一种白色汁液,汁液内含有一种碱性物质一皂角甙,沾上它会奇痒难忍.有经验的人遇到这种情况,会将手靠近火源烘一烘,也可以达到止痒的效果;如果将带皮芋艿煮熟后,再用手去皮也不再会有痒的感觉.根据上述现象,请你推涮皂角甙的一种化学性质;受热易分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列符号中既能表示一种元素,又能表示一种元素的一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A.FeB.NC.HD.H2O

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