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8.辉铜矿是一种重要的铜矿石,主要含有硫化亚铜(Cu2S),还有Fe2O3、SiO2及一些不溶性杂质.一种以辉铜矿石为原料制备CuCl2•2H2O晶体的工艺流程如图1:回答下列问题:

(1)焙烧中生成黑色固体,其反应的化学方程式为Cu2S+2O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CuO+SO2.为防止污染,常用碱溶液吸收尾气.在实验室中可选用NaOH溶液吸收尾气,反应的化学方程式为SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.吸收过程中为了防止液体倒吸,可以选用图2装置中的A,或B,或C.

(2)酸浸时发生反应的化学方程式为CuO+2HCl=CuCl2+H2O,Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)物质X可以选用下列物质中的d.
a.CuO   b.Cu   c. NaOH溶液  d. NH3•H2O
(4)洗涤晶体时,用乙醇代替蒸馏水的目的是防止氯化铜晶体溶于水,并缩短干燥所需时间.
(5)色光度是产品质量的指标之一,合格CuCl2•2H2O晶体的色光度值范围为-0.5~0.5.反应过程溶液pH对产率、色光度的影响如图3所示,制备时应控制pH的合理范围是3.5-4.0.实验室用pH测定溶液pH的操作方法为:用洁净干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH试纸上,把变色的pH试纸与标准比色卡对照,即可得溶液的pH.

分析 (1)硫化亚铜和氧气在高温条件下反应生成氧化铜和二氧化硫;
二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水;
不同的实验装置,功能不同;
(2)酸浸时,氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水,氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水;
(3)向氯化铜和氯化铁的混合溶液中加入适量氨水时,铁离子能够以氢氧化铁沉淀的形式从溶液中析出,而铜离子不能形成沉淀;
(4)氯化铜晶体溶于水,不溶于酒精;
(5)根据图中提供的信息可以判断相关方面的问题;
利用pH试纸可以测定溶液的酸碱度.

解答 解:(1)焙烧中生成黑色固体,是因为硫化亚铜和氧气反应生成了氧化铜,反应的化学方程式为:Cu2S+2O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CuO+SO2
在实验室中可选用NaOH溶液吸收尾气中的二氧化硫,反应的化学方程式为:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
吸收过程中为了防止液体倒吸,可以选用如图1装置中A,或B,或C.
故填:Cu2S+2O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CuO+SO2;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;A,或B,或C.
(2)酸浸时发生的化学方程式为:CuO+2HCl═CuCl2+H2O,Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故填:CuO+2HCl=CuCl2+H2O,Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)物质X可以选用下列物质中的NH3•H2O,向氯化铜和氯化铁的混合溶液中加入适量氨水时,铁离子能够以氢氧化铁沉淀的形式从溶液中析出,而铜离子不能形成沉淀.
故填:d.
(4)洗涤晶体时,用乙醇代替蒸馏水的目的是防止氯化铜晶体溶于水,并缩短干燥所需时间.
故填:防止氯化铜晶体溶于水.
(5)制备时应控制pH的合理范围是3.5-4.0,pH在3.5-4.0时,CuCl2•2H2O晶体的色光度在合格范围内,同时产率较高;
实验室用pH试纸测定溶液pH的操作方法为:用洁净干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH试纸上,把变色的pH试纸与标准比色卡对照,即可得溶液的pH.
故填:3.5-4.0;用洁净干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH试纸上,把变色的pH试纸与标准比色卡对照,即可得溶液的pH.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.CO2的资源化利用日趋成为研究热点.
(1)某小组查阅资料发现:①CO2与H2能在催化剂表面反应生成CH4与H2O;②CH4在高温下能与CuO反应.③硫酸铜粉末为白色,遇水变成蓝色.探究上述反应,设计如下装置.

①装置A中发生反应的化学方程式CO2+4H2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$CH4+2H2O.
②B装置的作用除去从A装置排出的混合气体中的二氧化碳,C装置的作用验证混合气体中CO2是否被除净.E装置的作用验证混合气体中水是否被除净.
③装置G的作用验证是否有水生成.
④一段时间后,装置F中黑色固体变红,G中白色固体变蓝,该小组由此得出结论:以上实验证明CH4在高温条件下能与CuO反应.你是否同意他们的结论?不同意(填“同意”或“不同意”),理由是混合气体中的氢气未除去,氢气具有还原性,能和氧化铜反应生成铜和水.
(2)CH4、丙烷(C3H8)都能在空气中燃烧,CH4燃料电池具有洁净、高效的特点,其工作时主要是将化学能转化为电能.写出丙烷(C3H8)完全燃烧的化学方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用化学用语填空:
(1)2个氮原子2N;
(2)3个钠离子3Na+
(3)生物细胞中含量最多的金属元素Ca;
(4)一种液态金属元素Hg;
(5)原子序数为10的元素Ne.

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16.下列物质由离子构成的是(  )
A.干冰B.硅晶体C.氯化钠固体D.金刚石

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3.如图是元素周期表的部分,其中碳元素部分信息缺失,下列有关该元素认识错误的是(  )
A.该元素对应原子的质子数为6B.该元素属于金属元素
C.该元素可以组成多种单质D.有机物中一定还有该元素

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13.根据信息写方程式.
(1)乙烯(C2H4)燃烧可生成二氧化碳和水的化学方程式为C2H4+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O.
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20.小明同学用矿泉水瓶装了一些牡丹湖中的水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验.请回答下列问题:

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(2)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化,高铁酸钠中铁元素的化合价为+6;
(3)“山水重庆”,“水”是重庆不可或缺的城市符号.爱重庆,就要爱护重庆的水资源.节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为.下列有关叙述,不合理的是D(填字母);
A.生活中改变不良的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
B.农业生活中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌,以节约用水
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.上周做完酸的性质实验,化学老师将一瓶NaOH溶液放在实验桌上,故意让瓶口敞口放置到现在,今天让同学们分两组一起来探究这瓶NaOH溶液如何变质.
【提出猜想】
第一组同学猜想:NaOH溶液没有变质.
第二组同学猜想:NaOH溶液部分变质.
你的新猜想:NaOH溶液全部变质.
【实验探究】
(1)第一组同学取少量NaOH溶液样品于试管中,然后再滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红,他们一致认为自己的猜想正确.
(2)第二组同学取少量NaOH溶液样品于试管中,然后再滴加Ca(OH)2溶液,发现有白色沉淀,然后再滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红,他们也一致认为自己的猜想正确.
【方案分析】第一组同学得出的结论不合理(填“合理”或“不合理”),第二组同学得出的结论有质疑,理由是氢氧化钙和碳酸钠反应生成了氢氧化钠,影响对原溶液中氢氧化钠的检验.
【实验反思】假设你的猜测正确,你的实验方案是滴加过量的氯化钙溶液,再滴加酚酞试液,观察到有白色沉淀且溶液不变红.
【实验拓展】NaOH溶液应密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.除去粗盐中难溶性的杂质并计算精盐的产率,以下操作中可能会导致精盐产率(产率=$\frac{粗盐的质量}{粗盐样品质量}$×100%)偏小的有(  )
A.称量精盐时天平指针偏左B.用量筒量取溶解所需水时仰视读数
C.过滤时液面高于滤纸边缘D.蒸发时没有使用玻璃棒搅拌

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