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按照图中所给的仪器回答问题:
(1)指出下列仪器的名称:A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 
;F
 
;G
 

(2)(填序号)既能用来配制溶液又能做较大量反应容器的是
 
;可直接加热的仪器是
 
;用来支持或固定仪器的是
 
;用来收集或贮存少量气体的是
 

考点:常用仪器的名称和选用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:(1)熟悉常见仪器,了解名称;
(2)烧杯可用于反应容器;能直接加热是试管;需要垫石棉网加热的是烧杯;铁架台用来支持或固定仪器;集气瓶可用来收集或贮存少量气体.
解答:解:(1)图中A、B、C、D、E、F、G分别是:烧杯、量筒、试管、集气瓶、铁架台、酒精灯、玻璃棒.
故答案为:烧杯、量筒、试管、集气瓶、铁架台、酒精灯、玻璃棒.
(2)烧杯既能用来配制溶液又能做较大量反应容器;试管可以直接加热;铁架台用来支持或固定仪器;集气瓶可用来收集或贮存少量气体.
故答案为:A;C;E;D.
点评:本题考查常见仪器的名称和作用,属于较为简单的题,只要同学们在平时的学习中能认真,即可作对此题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学为确定木炭还原氧化铜后所得固体的成分,请你与他们一起完成下列探究,并完成下列填空.
【猜    想】:①固体是
 
   ②固体是铜、氧化铜    ③固体是铜、木炭
【实验验证】:实验流程如下:

【问题与讨论】
(1)步骤①包括溶解、
 
两步操作.
(2)C的化学式为
 
,D的化学式为
 
.由此推断B中一定含有
 
(写化学式)
(3)只根据①的现象推断,如果A是蓝色,则猜想
 
成立.如果溶液A无色,再根据②及现象推断,猜想
 
成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某科学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究.通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成.他们称取了13.6g固体样品,用图a所示的装置继续实验,测定的部分数据如图b所示.

(1)图a最右端的酒精灯的作用是
 

(2)固体样品中氧化铁的质量是
 
克.
(3)在上述反应后的固体中加入100g稀盐酸,恰好完全反应,求反应后所得溶液中溶质的质量分数.(结果保留到小数点后一位)

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科目:初中化学 来源: 题型:

科技节活动中,化学实验小组做了如下实验,请回答以下问题:
(1)图A实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为
 
色,该实验说明
 

(2)图B实验,将注射器中浓石灰水注入瓶中,会看到鸡蛋被“吞”入瓶中,该实验中涉及的化学方程式为
 

(3)图C实验,当通过导管向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧,该实验说明燃烧需要的条件为:
 

(4)图D实验观察到紫色小花变为红色,小花变红的原因是
 
(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小学生薇薇听说酸牛奶的营养价值高于鲜牛奶,然而其价格也高于鲜牛奶.她为了提高牛奶的营养价值而又不增加爸爸、妈妈的生活开支,决定尝试自制酸牛奶.于是她偷偷地把投递员送来的鲜奶放置了两天,使其产生酸味,她自以为已制成了酸奶.岂知她吃了这自制的“酸奶”后惹了大祸!仅仅过了一小时,肚子就发生剧烈的绞痛,当天就拉了八次肚子.后来爸爸、妈妈不得不领她到医院去进行治疗.试回答:
(1)酸奶中的营养成分与鲜奶有何不同?为什么它的营养价值和保健功能比鲜奶高?
(2)薇薇制酸奶的方法对不对?为什么她吃了自制的“酸奶”会出现这样严重的后果?
(3)酸奶生产的正确方法是怎样的?在酸奶的生产过程中,牛奶中的成份发生了怎样的变化?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氢气还原氧化铜的实验中,若要将氧化铜完全还原,需要0.4克的氢气,问能还原多少克的氧化铜?同时能生成铜多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳还原氧化铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如何设计一个实验来证明铁和铜的活泼性?

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在实验操作考核中,要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满.”

(1)图1是实验桌上摆放好的该实验所需的用品,小明发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品,请你写出所缺仪器的名称
 
;所缺药品是
 

(2)写出制取该气体的反应表达式(用化学式表示):
 

(3)图2是小明实验时的主要步骤,其中操作有误的是
 
(填字母标号,下同).改正后,这些步骤的正确顺序是
 


(4)为了探究二氧化碳气体的性质,小明做了如图3所示的小实验.根据图中所示实验回答以下问题:
观察到的现象是:
 
.由此得出CO2的化学性质:
 
,并依据此性质确定的一个主要用途是
 

(5)继续设计并进行有关CO2性质的探究实验,如装置图4中E、F.先在装置E中放一个用空气充胀的气球,制取一瓶二氧化碳倒入E装置后,出现如F装置实验现象.请回答:该实验的目的是探究
 

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