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    某无色混合气体可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某几种气体组成．将此混合气体通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在O2中能够点燃，燃烧产物不能使白色CuSO4粉末变蓝色．则原混合气体的成份是

    （）

    　

    A．

    HCl和CO

    B．

    HCl、H2和CO2

    C．

    CH4和H2

    D．

    CO和CO2


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    满架蔷薇一院香”，主要是因为构成物质的微粒（  ）

    A.质量很小  B.体积很小  C.不断运动   D.之间有空隙 

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    要除去下列各组物质中混有的少量杂质，所选试剂不正确的是（）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    使用甲醇（CHOH）作为汽车的燃料，可以减少汽车尾气对环境造成的污染，某研究性学习小组为了探究甲醇在氧气中燃烧的产物，将甲醇在一定量的氧气中点燃，再将燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验，请填空：

    （1）为尽可能多地检验出甲醇的燃烧产物，如图所示装置的正确连接顺序为：

    混合气体→　C　→　　→　　→D（填写装置序号，装置不重复使用）．

    （2）该学习小组的同学通过正确的设计并进行实验，在实验过程中观察到的部分现象为：D和A中①装置内的澄清石灰水均变浑浊，而A中③装置内的澄清石灰水不变浑浊，根据实验结果并通过分析推理，得出这次实验中甲醇的燃烧产物为　　（填写化学式）．

    （3）如果将A中②、③装置去掉，则可能会影响对燃烧产物中　的检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验方案设计不合理的是（ ）

    A.用铅笔芯代替石墨试验导电性  B.用燃着的木条区分二氧化碳和氮气

     C.用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝  D.用水区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列做法能达到实验目的是（）

    　A．用带火星的木条伸入集气瓶内，检验氧气是否收集满

    　B．用水除去氧化钙中混有的碳酸钙杂质

    　C．用灼烧的方法鉴别真黄金和假黄金（铜锌合金）

    　D．用烧杯罩住燃着的蜡烛，证明二氧化碳的密度比空气大

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲烷和水反应可以制备水煤气（混和气体），其反应的微观示意图如下所示：

    根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是

    A.水煤气的成分是一氧化碳和氧气

    B.反应中含氢元素的化合物有三种

    C.反应前后碳元素的化合价没有发生变化

    D.反应中甲和丙的质量之比为4:7

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     右图是某个化学反应的微观模拟图，甲表示反应前的状态，乙表示反应后的状态。下列关于该反应的说法正确的是

    A．甲的质量大于乙的质量    B．该反应是化合反应

    C．乙比甲原子总数减少        D．甲、乙分子总数不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    防火、灭火、自救等安全知识是每个中学生都应该了解的生活常识，从化学角度看，下列做法错误的是（　　）

    　 A． 用明火检验燃气是否遗漏

    　 B． 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭

    　 C． 室内着火时不急于打开门窗

    　 D． 火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻

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