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3.如图是某同学设计的趣味实验装置,其气密性良好.若将胶头滴管中的物质滴入锥形瓶后,能明显观察到U形管中红墨水的液面左低右高,甚至从右端溢出.请按要求写出其中可能发生的符合条件的反应化学方程式.
(1)化合反应CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)分解反应2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)置换反应Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

分析 可以根据物质之间相互作用的情况判断实验现象,主要从气体压强的变化考虑相关问题,若装置中的压强变大,则会出现U形管中的液面左低右高,根据质量守恒定律正确的书写化学方程式.

解答 解:由题意可知物质之间相互作用时应该能使锥形瓶中的压强增大,压强增大的原因有两种可能,一是锥形瓶中两物质反应产生气体,如使瓶内气体压强增大,活泼金属与酸反应,碳酸盐与盐酸反应,双氧水在二氧化锰催化作用下产生氧气都可以;另一种情况就是两物质相互溶解放出热量,使瓶内空气受热膨胀,压强增大,如浓硫酸溶于水,氧化钙溶于水.化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑; 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

点评 解答本题的关键是要充分理解物质的性质和反应时的实验现象,只有这样才能对问题做出正确的判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.根据如图几种粒子的结构示意图,回答问题:
 
(1)属于金属元素的是④.(填序号,下同)
(2)属于阴离子的是②.
(3)属于同种元素的是①②.
(4)有相似化学性质的是①③.
(5)具有相对稳定结构的是②.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.如图表示的是用过氧化氢制取氧气时,加催化剂和不加催化剂产生氧气的质量与反应时间的关系,正确的时(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.某补钙剂说明书的部分信息如图所示.小明对该补钙剂十分感兴趣,取10片钙片放入100g稀盐酸中,有效成分刚好完全反应(其他成分不与盐酸反应,也不溶解,二氧化碳气体全部逸出).剩余固体和液体总质量比反应前减少至107.8g.请完成下列问题:
(1)每片钙片中CaCO3的质量分数是多少?
(2)反应后所得溶液中溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①试管,②集气瓶;
(2)在实验室中用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起催化作用,发生反应的符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)实验室用双氧水制氧气,应选择的发生装置为A(填写装置的字母代号,下同);应选用的收集装置是C或E.检验氧气是否收集满的方法是:将带火星的条伸入集气瓶口,若复燃,证明已满.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验方案或实验操作步骤合理的是(  )
选项实验目的所用试剂或方法
A氧气的验满带火星的木条放到集气瓶中
B除去二氧化碳中的一氧化碳通入氧气,点燃
C收集氧气向下排空气法
D一氧化碳还原氧化铜实验,通一氧化碳前先检验一氧化碳的纯度
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质是白色的是(  )
A.碳酸氢铵B.铁锈C.二氧化锰D.高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.把一根燃着的木条,分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内,观察到木条的火焰在呼出的气体中会熄灭,由此说明(  )
A.空气是由氮气和氧气组成
B.呼出的气体中二氧化碳含量比空气中多
C.呼出的气体中水蒸气含量比空气中高
D.呼出气体中氧气的含量比空气中小

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识.请你回答:
水在自然环境中不易分解,但在通电的条件下可以分解,如图是电解水的实验装置,据图回答:
①与气体b相连的B极是电源的正极.
②负极产生的气体能够燃烧,火焰呈淡蓝色色.该气体点燃前必须进行检验气体的纯度.
③写出水通电分解的符号表达式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,该反应所属的基本类型为分解(填“化合”或“分解”)反应;这个反应说明水是由氢元素和氧元素组成的.

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