【题目】【2016年山西省】下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动。
(1)右图是实验室制取氧气的装置,该反应的化学方程式为 ,仪器a的名称是 。操作中有很多注意 事项,例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出,应该 ,再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上;实验中有些错误操作可能会使试管炸裂,写出为避免试管炸裂的一个正确操作 。
(2)右图①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为 。反应完毕盖好玻璃片,将集气瓶倒置(如右图②),玻璃片未掉下来的原因是 。
【答案】(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO32KCl+3O2↑);试管;在水面下用玻璃片盖住瓶口,把集气瓶移出水槽;试管口略往下倾斜。
(2)C+O2CO2;氢氧化钠溶液不二氧化碳气体发生反应使瓶内气体减少,瓶内气压小于外界气压。
【解析】(1)在实验室制取氧气的该装置,是固体混合物加热制取气体,可以用氯酸钾与MnO2混 合加热或加热高锰酸钾制取,该反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;图中所示装置为固体需要加热型的反应装置,故可以选用加热高锰酸钾制取氧气。当用排水法收集氧气时,当瓶口有大量气泡逸出时,证明氧气已经收集满,为防止倒吸现象的发生,需要在水面下用玻璃片盖住瓶口,再把集气瓶移出水槽,同时结合氧气的密度比空气大的性质,最终将集气瓶正放在桌面上。实验操作中为了避免炸裂试管,需要注意的事项有以下几点:试管口略往下倾斜、先预热再集中加热、加热时要擦干试管外壁、实验结束时先将导管从水中拿出,再熄灭酒精灯(答出一条即可)。
(2)①木炭在氧气中充分燃烧产生CO2,反应的化学方程式为C+O2CO2;②CO2是酸性氧化物,可以与碱NaOH溶液发生反应:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,反应使装置中的气体压强减小,小于外界大气压强,故图玱璃片未掉下来;还有可能是由于二氧化碳气体溶于水使瓶内气体减少,瓶内气压小于外界大气压(写一条即可)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验设计正确的是
A.用托盘天平称取5.62g食盐
B.将带火星的木条放入集气瓶中验证瓶中气体是否是氧气
C.用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
D.用过滤的方法将硬水转化成软水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年甘肃省兰州市】实验室有一瓶硫酸溶液,老师请小明同学设计方案测定该溶液的溶质的质量分数。小明先取一只洁净的小烧杯,称其质量为16.4g,然后往其中倒入少量硫酸溶液后称量,总质量为30.2g,之后,将一枚质量为11.8g的铁钉(已用砂纸打磨去年铁锈)放入该小烧杯中,待铁钉表面不再有气泡产生后,再次称量,总质量为41.9g。请回答下列问题:
(1)写出上述反应的化学方程式是 。
(2)反应后产生的气体的质量是 。
(3)计算该硫酸溶液的溶质的质量分数(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年湖北省宜昌市】下图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:
(1)用A装置制取氧气的化学方程式是 。选择D装置收集氧气是因为 。将带火星的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中,木炭剧烈燃烧,发出白光,说明氧气能 ,该反应的化学方程式为 。
(2)实验室制取氨气:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨气,所选装置正确的连接顺序是( )→( )→( ) (填字母代号)。
(3)为探究氨气的性质,按右图装置进行实验。观察到黑色粉末变红,白色无水硫酸铜变蓝,同时反应中还有一种气体单质生成。
【查阅资料】Cu2O是红色,易与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O。
【提出问题】得到的红色物质是什么?
【猜想】①是Cu;②是Cu2O;③是 。
若猜想①成立,玻璃管中发生反应的化学方程式为 ,说明NH3具有 性。
【设计实验】请你设计一个简单的实验来验证红色物质中是否存在Cu2O 。
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【题目】【2016年甘肃省兰州市】根据如图装置,结合所学化学知识回答问题.
(1)标号仪器①的名称是 。
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式是: ,二氧化锰是 ,若选用F装置收集氧气,气体应该从 口进入(填“a”或“b”)。
(3)实验室选择装置B和C制取二氧化碳,反应的化学方程式是 ,验满的方法是 ,若将收集的气体通入紫色石蕊溶液中,产生的现象是 。
(4)兰州市近年逐步采用天然气取暖.天然气的主要成分是甲烷,楠楠同学通过查阅资料,如果实验室可用无水醋酸钠固体和固体碱石灰制取甲烷.通常情况下甲烷的密度比空气小,难溶于水.实验室制取甲烷选择的发生装置是 (填字母),欲收集干燥的甲烷气体可选用 装置(从A﹣E中选择);甲烷的使用,有效地改善了空气质量,其完全燃烧的化学方程式是 。
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【题目】【2016年湖南省湘潭市】如图1是实验室常用的气体发生装置和收集装置,请回答下列问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a , b 。
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,可选用的发生装置是 (填字母序号),若选用D装置收集氧气,验满的方法是:将 伸到集气瓶口,观察现象,用该方法制取氧气的化学方程式为: 。
(3)若用C装置收集氧气,操作的正确顺序为 (用字母序号填)。
a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌面上
(4)某同学设计的实验装置(如图2),既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质。
①当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是 (填字母序号)。
A.过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气
B.锌与稀硫酸反应制取并收集氢气
②当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可以值得并检验二氧化碳,装置Ⅲ中应加入的试剂 为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是
A.在河水中加入明矾可除去所有杂质
B.电解水的实验证明水是由氢气和氧气组成的
C.水有自净能力,未经处理的生活污水可任意排放
D.蒸馏、煮沸都能够降低水的硬度
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