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    硫酸铁溶液与氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式正确的是（　　）
    A、FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2↓+Na2SO4
    B、Fe2（SO4）3+NaOH═Fe（OH）3↓+Na2SO4
    C、Fe2（SO4）3+6NaOH═2Fe（OH）3+3Na2SO4
    D、Fe2（SO4）3+6NaOH═2Fe（OH）3↓+3Na2SO4
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．
    解答：解：硫酸铁与氢氧化钠反应生成氢氧化铁红褐色沉淀和硫酸钠，其化学方程式为：Fe2（SO4）3+6NaOH═2Fe（OH）3↓+3Na2SO4．
    故选D．
    点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D四种金属相互转化关系如图所示，其中金属活动性最弱的是（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    图1为初中化学常见气体的发生与收集装置．
    （1）仪器甲的名称是
     
    ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为
     
    ，利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置，所选用的装置连接顺序是
     
    （填装置字母代号）．现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液，需要30%的双氧水溶液
     
    g．
    （3）实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，若用图2装置进行“排水法”收集氢气，则氢气应从
     
    端通入（填“h”或“i”）．
    （4）实验室制取甲烷是用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法，则制取甲烷应选择的发生装置是
     
    ．
    （5）潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠（Na2O2）和呼出的CO2反应来制取氧气提供呼吸，该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

    （1）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：
     
    ，我知道它的反应类型是
     
    ．
    （2）我想制取该气体，发生装置将选取图中的
     
       收集装置选取
     
    ．
    （3）如果用图中的F装置收集该气体，我认为气体应从
     
      端（填“a”或“b”）导入．
    （4）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的化学方程式是
     
    ．收集装置可选取图中的
     
    〔填序号〕．检验此气体一般用
     

    （5）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体．在通常情况甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生装置是
     
     收集装置是
     
    （填字母编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
    【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
    【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    物 质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
    颜 色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
    其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是
     
    ；
    【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的
     
    反应生成的；
    【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能
     
    ；
    【实验结论】根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
     
    、
     

    【反思与评价】（1）通过上述实验，可知燃烧
     
    （填“一定”或“不一定”）要有氧气参加．
    （2）测定空气中氧气含量的实验时，另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，你认为此方法可行吗？
     
     （填“可行”或“不可行”）；为什么？原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按下列装置实验，不能达到对应目的是（　　）
    A、 
    收集H2
    B、
      O2验满
    C、
    配制20%的Ca（OH）2溶液
    D、
      除去CO中的CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    要证明混合气体中含有H2、CO、水蒸气，混合气体通过下列试剂的先后顺序，正确的是（　　）
    ①澄清石灰水溶液
    ②无水硫酸铜 
    ③浓硫酸 
    ④灼热的氧化铜．
    A、②④①②③
    B、②③④②①
    C、②①④③②
    D、②③④①②

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中的杂质所选用的试剂及操作方法正确的一组是（　　）
    物质 杂质 除杂所用试剂和方法
    A O2 HCl气体 先通过适量NaOH溶液，再通过浓硫酸
    B NaOH溶液 Ca（OH）2溶液 先加入过量Na2CO3的溶液，再过滤
    C NaCl Na2CO3 加入澄清的石灰水，过滤
    D CaO CaCO3 加入适量的稀盐酸，蒸发
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    牙膏是和牙刷一起用于清洁牙齿，保护口腔卫生，对人体安全的一种日用必需品．某研究性学习小组对某一品牌牙膏中所含摩擦剂的成分及含量进行了如下探究．
    【查阅资料】
    （1）牙膏常用氢氧化铝、碳酸钙、二氧化硅等物质作摩擦剂，牙膏中其它成分遇到盐酸时无气体生成；
    （2）氢氧化铝是两性氢氧化物，在常温下它既能与强酸，又能与强碱反应．如与氢氧化钠可发生如下反应Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O．
    【提出问题】该品牌牙膏中含有什么摩擦剂？
    【实验与猜想】
    （1）取少量牙膏膏体，加入过量的稀盐酸，牙膏全部溶解并有大量气泡产生，同时得到澄清溶液A，则该品牌牙膏中一定含有碳酸钙，一定不含有
     
    ．
    （2）进行猜想：摩擦剂可能  a．只含碳酸钙    b．
     

    【设计实验】
    实验步骤实验现象解释与结论
    取澄清溶液A逐滴滴入一定量氢氧化钠溶液开始无明显现象，后产生白色沉淀原因是
     
    ，
     
    （用化学方程式表示）．
    继续滴入氢氧化钠溶液直至过量
     
    		摩擦剂中还含有
     
    Ⅱ．定量探究
    【提出问题】牙膏中碳酸钙的质量分数是多少呢？
    【设计实验】小明同学用如图所示装置，将一定量的牙膏与过量的盐酸反应，测量相关数据，推算出二氧化碳的质量，然后根据化学方程式求出碳酸钙的质量，再计算出碳酸钙的质量分数．
    【交流与讨论】小强同学提出小明同学设计的探究方案不够严密，测定结果偏大．他的理由
    是
     
    ．

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