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17.用试管加热固体时,若出现试管炸裂现象,其原因不可能是(  )
A.加热不均匀,局部温度过高B.试管夹夹在距离试管口三分之一处
C.试管口略向上倾斜了D.加热前试管外壁有水

分析 给试管中的固体加热应注意以下问题:要先预热;试管上不能有水珠;试管夹夹在中上部;用外焰加热;加热时要来回晃动使受热均匀;试管口略微向下倾斜,否则药品中的湿气加热后变成水蒸气,在试管口冷凝成小水珠倒流入试管底部,使试管炸裂.

解答 解:A、试管底部接触焰心因为外焰温度最高,焰心温度较低,使试管受热不均匀容易炸裂试管;故A正确.
B、使用试管时试管夹夹在距离试管口三分之一处,这不是导致试管炸裂的原因;故B错误.
C、若试管口略微向下倾斜,否则药品中的湿气加热后变成水蒸气,在试管口冷凝成小水珠倒流入试管底部,使试管炸裂;故C正确.
D、试管外边有水,容易导致试管受热不均匀使试管炸裂;故D正确.
故选B.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.(1)在下列几种物质中:属于纯净物的有(填序号)①③.
①二氧化硫     ②矿泉水     ③铁水      ④空气
(2)把下列符合题意要求的物质序号写在横线上:
A.二氧化硫   B.水  C.高锰酸钾   D.氧气  E.五氧化二磷   F.稀有气体   G.二氧化碳
①可以用作灯泡和焊接的保护气的是F;
②白色固体物质有E;
③有刺激性气味且对空气构成污染的气体是A.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
(1)按要求选用适当物质填空
①露在空气中的饼干变软是因为空气中有水蒸气
②可用于电光源的气体是稀有气体
③可用于炼钢、气焊的气体是氧气
④能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳
(2)通过“对人体吸入空气和呼出气体的探究”,我们可以知道呼出气体与吸入空气相比,含量减少的成分是氧气,呼出气体中含量最多的成分是氮气
(3)写出下列具体粒子的名称:水由水分子构成,铁由铁原子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.写出下列变化的文字表达式或符号表达式;并在括号内注明反应类型.
(1)红磷在空气中燃烧:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)硫在氧气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
(3)铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(4)加热氯酸钾和二氧化锰氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气(属分解反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.金属冶炼是把金属化合物转变成金属单质,如炼铜的方法有:
(1)湿法炼铜:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(写出化学方程式),这是利用铁的金属活动性比铜强.
(2)干法炼铜:CO+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2,这是利用CO的还原性.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.实验室按如图所示装置制取,并检验CO2的性质.试回答以下问题:

(1)实验开始前,先应检查装置A的气密性.
(2)实验室制CO2的原理:CaCO3+2HCl═CO2↑+H2O+CaCl2
(3)若要用装置B检验CO2,在B中应盛放的试剂名称是澄清石灰水,当将标①和②的导管口连接时,B中看到的实验现象是澄清石灰水变浑浊.
(4)若要用装置C证明CO2能与水反应,C中除有少量水外,应加入的试剂是紫色石蕊试液,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是紫色石蕊试液变红.
(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标①和④的导管口连接时,D中看到的实验现象是蜡烛由下至上逐渐熄灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.结合如图实验装置图回答问题:

(1)仔细观察A图,锥形瓶内的反应进行较长时间后,用燃着的火柴放在集气瓶口,火焰仍不熄灭的原因是长颈漏斗没有伸入液面以下.
(2)图B和C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验,可通过观察产生气体的速度快慢(现象),判断两者的催化效果.
(3)要证明CO2不支持燃烧,密度比空气大的性质,你认为用D(填“D”或“E”)装置,操作方法效果更好.由此可知,二氧化碳在生活中可用于灭火.
(4)若要收集一瓶氧气,供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用,最好用排水法收集.
①用下列方案收集氧气,其中最合理的是F(填字母).
②用排水法收集氧气的理由是:排水法收集到的氧气更纯;或方便集气瓶底部预留少量水.
(5)在实验探究过程中,有同学提出:能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少?
小组同学查阅资料得出的结论是:能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%~50%之间.
这时小陆同学又提出:能否使实验数据更加具体和准确些?小组同学又略经讨论,进行实验,得到的现象如表所示:
1号瓶
(收集34%的氧气)
2号瓶
(收集35%的氧气)
3号瓶
(收集36%的氧气)
4号瓶
(收集37%的氧气)

不复燃

不复燃,但很亮

很亮,复燃

立即复燃
这时,小张同学脱口而出:“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”,而其他同学立即反对,你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为49%(实验数据均取整数).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.要学好化学,记住物质的颜色、状态及化学符号非常重要,现在请你写出下列物质的化学符号:
(1)氧化铜CuO;
(2)氧化镁MgO;
(3)碳酸氢铵NH4HCO3; 
(4)碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.水、过氧化氢、氧气三种物质中都含有(  )
A.氧分子B.氧原子C.氧元素D.氧离子

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