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    以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验：小方的实验如图（1）所示，图（2）是小瑛的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。

    （1）小瑛观察到的现象是                                               ；
    小方观察到的现象是                                                 、
    他可以得到的结论是                                                   。
    （2）小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目是                            。
    （3）请你就两位学生的操作过程、药品用量、以及实验的严密性或其它方面作出比较性的评价：                                                        
    （1）滤纸变成红色   A烧杯中的酚酞溶液变红  氨水分子在不断的运动，氨水可以使酚酞溶液变红
    （2）与烧杯内的酚酞的颜色变化形成对比
    （3）小瑛所用仪器较少，操作简单，节约了药品，但没有小方的严密；小方的实验可以证明酚酞变红不是因为空气，小瑛的实验无法证明。解析:
    略
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验：小方的实验如图（1）所示，图（2）是小瑛的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过．

    （1）小瑛观察到的现象是
    滤纸变成红色
    ；
    小方观察到的现象是
    A烧杯中的酚酞溶液变红
    ．
    他可以得到的结论是
    氨水分子在不断的运动，氨水可以使酚酞溶液变红
    ．
    （2）小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液目的是
    与烧杯内的酚酞的颜色变化形成对比
    ．
    （3）请你就两位学生的操作过程、药品用量、以及实验的严密性或其它方面作出比较性的评价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    28、以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验：小方的实验如图（1）所示，图（2）是小瑛的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过．
    ①小瑛观察到的现象是
    滤纸变成红色
    ；A小方观察到的现象是
    A烧杯中的酚酞溶液变红
    ；他可以得到的结论是
    氨分子在不断的运动，氨水可以使酚酞溶液变红
    ．
    ②小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目是
    与烧杯内的酚酞的颜色变化形成对比
    ．
    ③请你就两位学生的操作过程、药品用量、以及实验的严密性或其它方面作出比较性的评价：
    小瑛所用仪器较少，操作简单，节约了药品，但没有小方的严密，小方的实验可以证明酚酞变红不是因为空气，小瑛的实验无法证明
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验：小方的实验如图（1）所示，图（2）是小瑛的实验，在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚 刚用酚酞溶液浸过．

    （1）小方观察到的现象是
    A烧杯中的酚酞变红，B烧杯中的酚酞不变色
    A烧杯中的酚酞变红，B烧杯中的酚酞不变色
    ；小瑛观察到的现象是
    滤纸变红
    滤纸变红
    、他可以得到的结论是
    分子总在不停的做无规则运动
    分子总在不停的做无规则运动
    ．
    （2）小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目是
    作对比
    作对比
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是小瑛和小方设计的有关分子性质的实验：小方的实验如图（1）所示．小瑛的实验如图（2）所示，锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，瓶口用一张刚刚用酚酞溶液浸过的滤纸盖住．
    （1）小瑛观察到的现象是
    滤纸变成红色
    滤纸变成红色
    ．
    小方观察到的现象是
    A烧杯中的酚酞溶液变红
    A烧杯中的酚酞溶液变红
    ．
    他们可以得到的结论是
    氨分子在不断的运动，氨水可以使酚酞溶液变红
    氨分子在不断的运动，氨水可以使酚酞溶液变红
    ．（写出一条即可）
    （2）小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液B，其目的是
    与烧杯内的酚酞的颜色变化形成对比
    与烧杯内的酚酞的颜色变化形成对比
    ．

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