练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】如图所示表示氢气和氯气(Cl2)反应的示意图，试回答：

    (1)该反应的类型属于___反应；

    (2)保持氢气化学性质的最小粒子是___，在这个反应中，发生变化的粒子是___。

    (3)从宏观和微观分别再写一条你得到的信息：

    宏观：___。

    微观：___。

    【答案】化合 氢分子 氢分子和氯分子 氢气和氯气反应生成氯化氢 在化学反应中，氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，氢原子和氯原子重新结合成氯化氢分子

    【解析】

    (1)反应物是氢气和氯气两种物质，生成物是氯化氢，是一种物质，因此属于“多变一”的化合反应；

    (2)氢气是由氢气分子构成的，其化学性质是由氢分子来保持的。在化学变化中，分子可以再分为原子，而原子不能再分，因此在这个反应中，发生变化的粒子是氢分子和氯分子；

    (3)观察微观示意图可知，在化学反应中，氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，氢原子和氯原子重新结合成氯化氢分子；由宏观上可知，氢气和氯气反应生成氯化氢；

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验课上，同学们利用澄清石灰水检验空气中的二氧化碳，实验中发现各组石灰水浑浊程度存在较大差异，于是设计实验探究影响石灰水浑浊程度的因素。

    （进行实验）装置图如下所示。

    实验1：取饱和澄清石灰水进行实验。

    实验序号

    1-1

    1-2

    1-3

    1-4

    饱和澄清石灰水体积/mL

    2.0

    1.5

    1.0

    0.5

    缓慢通入2 L空气后的浑浊程度

    不明显

    明显

    非常明显

    明显

    实验2：利用向饱和石灰水中添加蒸馏水来调节石灰水浓度进行实验（溶液浓度变化引起的溶液密度变化忽略不计）。

    实验序号

    2-1

    2-2

    2-3

    2-4

    饱和澄清石灰水体积/mL

    2.0

    1.5

    1.0

    0.5

    加入蒸馏水体积/mL

    0

    a

    b

    c

    缓慢通入3 L空气后的浑浊程度

    非常明显

    明显

    不明显

    无现象

    （解释与结论）

    （1）小试管中发生反应的化学方程式为____________。

    （2）实验1的目的为____________。

    （3）实验2中a、b、c三处数据，设计合理的是________。

    A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5

    C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0

    （4）实验2的结论是________。

    （反思与评价）

    （5）通过对比实验1-1和2-1，可得出影响石灰水浑浊程度的另一因素是________，理由是________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】AF是初中化学常见的物质，己知A、B、C、D、E是五种不同类别的物质。a足空气中含有的一种气体，e是地壳中含量最多的金属元素组成的单质，F中各元素质量比为2：1：2，六种物质之间的反应与转化关系均为初中化学常见的化学反应，图中“→”表示相连的物质能相互反应，“一”表示一种 物质转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应 条件己略去）请回答下列问题。

    （1）分别写出A、B、E、F物质的化学式：

    A_____； B_____； E_____； F_____。

    （2）E和F反应的化学方程式_____，

    （3）E和D发生反应的实验现象是_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如下图，下列说法中错误的是

    A．t1℃时，50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲

    B．将t2℃时的甲、乙两种物质的饱和溶液升温至t3℃（溶剂的量不变），两

    种溶液中溶质的质量分数相等

    C． t2℃时，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可采用蒸发溶剂的方法

    D． 甲物质的饱和溶液中含有少量乙，可采用降温结晶的方法分离提纯甲

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】海水“晒盐”后得到粗盐和苦卤，下列分别是“粗盐提纯”和“苦卤提镁”流程图：（提示）图中粗盐已除去泥沙，只含有SO42-、Ca2+、Mg2+等可溶性的杂质离子．如图是某化工厂对海水进行综合利用的示意图：

    (1)粗盐提纯精盐过程中，BaCI2溶液和Na2CO3溶液的添加顺序能否颠(填“能”或“否”)：___．理由是___．

    (2)粗盐制备精盐过程的第⑥步操作中，加入适量盐酸的目的是(写出涉及的化学方程式)___，___．

    (3)写出“苦卤提镁”涉及的化学方程式：___、___、___．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】宜春高安市，素有“赣中明珠”美誉。

    （1）高安自古就有“农业上县”之称，“高竹”牌大米畅销全国。大米能为人体提供的主要营养素是_____。种植水稻需要施用尿素，尿素属于_____肥（填“氮”、“磷”、“钾”或“复合”）。

    （2）2018年11月12日起中国流动科技馆高安站巡展启动，在展区看到了金刚石的微观结构模型，构成金刚石的基本粒子是_____。

    （3）高安是中国书法之乡。用墨（含碳）写的字可以长时间保存，所利用的碳的化学性质是_____。

    （4）高安陶瓷产业享誉全国。工业上制造高温结构陶瓷碳化硅（SiC）主要是以二氧化硅和碳为原料，在高温条件下生成碳化硅和一种有毒气体，其化学方程式为_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈（又称铜绿）。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

    Ⅰ．探究铜锈的组成

    （査阅资料）①铜锈受热易分解②硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色

    （进行实验）小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置实验（部分夹持装置已略去）。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。

    （解释与结论）（1）C中反应的化学方程式是_____。

    （2）依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和_____。

    Ⅱ．探究铜生锈的条件

    （提出猜想）根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。

    （进行实验）实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如图所示的4个实验并持续观察。

    编号

    ①

    ②

    ③

    ④

    实验

    现象

    无明显现象

    无明显现象

    铜丝表面

    有绿色物质

    无明显现象

    （讨论交流）

    （1）实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是_____。

    （2）得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是_____（填编号）。

    （3）对比实验②和③，得出的结论是_____。

    （4）为验证猜想，请将实验④补充完整，广口瓶中填充物有铜丝和_____。

    （获取结论）铜生锈的条件是_____。

    （反思应用）

    结合上述实验，你对保存铜制品的建议是_____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】目前世界上年产量最高的金属是铁。

    （1）铁锅手柄上使用的塑料应具有___________性（填“热塑”或“热固”）。

    （2）高炉炼铁中原料焦炭的作用是为燃烧提供热量和 ________（用化学方程式表示）。

    （3）如图所示，将铁片放入盛有水的烧杯中，放置一段时间后，可观察到试管内液面上升，产生该现象的原因是__________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。将t3 ℃时相同质量的甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃，只有甲的溶液中有固体析出。

    （1）乙的溶解度曲线为____________（填“X”或“Y”）。

    （2）甲和乙的溶解度相等时的温度为____________。

    （3）t3 ℃时，将30 g甲的饱和溶液稀释为质量分数为10%的溶液，需加水的质量为____________g。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案