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    【题目】按照“西气东输”计划，我市天然气很快取代管道煤气。

    （1）煤气的主要成分CO燃烧的化学方程式为_____；天然气的主要成分CH4燃烧的化学方程式为_____

    （2）实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数相同。则在同温同压下，相同体积的CO和CH4分别充分燃烧，消耗氧气较多的是_____

    （3）燃气灶由灶体、进燃气管、进空气管、电子开关等部件组成。目前的管道煤气用户改用天然气，必须对燃气灶加以改造。如果进燃气管的直径不变，改造后的燃气灶与原来的相比，进空气管的直径应（填“增大”或“减小”）_____

    【答案】2CO+O22CO2 CH4+2O2CO2+2H2O CH4 增大

    【解析】

    （1）一氧化碳燃烧生成二氧化碳，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，这两个反应的共同点是都有二氧化碳生成，故填：2CO+O22CO2，CH4+2O2CO2+2H2O；

    （2）根据反应的化学方程式可以看出，2个一氧化碳分子完全燃烧需要一个氧分子，2个甲烷分子完全燃烧需要4个氧分子，故消耗氧气较多的是甲烷，故填：甲烷；

    （3）根据（2）可以看出，相同体积的一氧化碳和甲烷完全燃烧，甲烷消耗的氧气多，故需要将进空气管的直径增大，故填：增大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请利用如图给定的仪器组装成一套测定镁的相对原子质量的实验装置（每种仪器只允许使用一次），用排水法测量化学反应产生氢气的体积，根据化学方程式计算出镁的相对原子质量，回答问题：

    （1）假设气流方向由左向右，则各导管连接的先后顺序为_____（填字母）；书写装置A中发生反应的化学方程式_____．

    （2）连接好仪器后，要进行的操作有以下几步：①待仪器A中的物质恢复至室温时，测量量筒B中水的体积．②擦掉镁条表面的氧化膜，将其置于天平上称量后，立即将其投入试管A中．③检查装置的气密性．④旋开仪器A上分液漏斗的活塞，当镁条完全溶解时再关闭活塞．上述几步操作中的先后顺序是_____．

    （3）分析下列其中一实验步骤出现的状况（其他操作均正确），将会使所测镁的相对原子质量数据偏低的是_____（填字母）．

    A 装置的气密性不够好

    B 装置A的试管中剩余部分产生的氢气

    C 若试管A尚未冷却至室温就测量量筒B中水的体积

    D 若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验

    （4）假设在0℃、l01kPa条件下，氢气的密度为0.0899g/L的条件下进行实验，将质量为M克的镁与足量稀盐酸反应产生氢气，收集并测量产生氢气体积为V毫升，计算镁的相对原子质量为_____（填表达式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D均含有同一种元素，它们的转化关系如右图(部分物质和反应条件已略去)。

    (1)若A是紫红色金属，D为难溶性碱。则D的化学式为________，由C转化为A的化学方程式为________________________________。

    (2)若A属于氧化物，其相对分子质量为56，A与水化合得B，C是白色难溶固体。则B的一种用途是________________________，由D转化为C的化学方程式为____________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】近年来，国内逐渐兴起“阿育吠陀”养生潮流，然而有专家研究发现，20%的“阿育吠陀”药物中含有超标的铅、汞、砷等有毒元素，过量服用可能造成中毒．相关铅元素信息如图所示．下列说法中，正确的是(　　)

    A. 铅原子核内有82个质子 B. 铅笔芯内含有铅，儿童使用时易中毒

    C. 相对原子质量为207.2 g D. 铅属于非金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）某化学课外兴趣小组对草酸分解生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：

    （提出问题）生成物中有哪几种碳的氧化物？

    （猜测）

    猜想1

    猜想2

    猜想3

    只有CO

    只有

    含有CO和CO2

    （设计实验）基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：

    （实验探究）

    （1）观察到装置_____（填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。

    （2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：

    ①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中_____；

    ②E装置中出现_____的现象。

    （实验结论）通过实验探究证明：猜测3成立。

    草酸分解的化学方程式是_____。

    （问题讨论）

    （1）B装置的作用是_____。

    （2）装置末端酒精灯的作用是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用“W”型管进行微型实验，如图所示，下列说法错误的是（ ）

    A. a处红棕色粉末变为黑色

    B. a处实验结束时先停止，通入CO，后停止加热

    C. b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成

    D. 可利用点燃的方法进行尾气处理

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们从山上采集到一种石灰石样品，为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质不与盐酸反应，也不溶于水），取45g石灰石样品，逐渐加入稀盐酸，充分反应后，测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示，请计算：

    （1）45g这种石灰石样品中碳酸钙的质量是_____g

    （2）本实验是否可以用稀硫酸代替稀盐酸完成实验，并说明理由_____。

    （3）列式计算45g石灰石与稀盐酸恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数？_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂，甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，观察到酚酞溶液不变色。

    请写出该中和反应方程式：___________________________________________________。

    (1)猜想与假设：

    猜想一：甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；

    猜想二：乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；

    猜想三：丙同学：__________________________________________________________。

    甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：_______________________。

    (2)设计并进行实验：

    ①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比。

    pH________（填“＞”“＝”或“＜”）7

    猜想一不成立

    ②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    __________

    __________

    __________

    (3)拓展探究：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    __________

    __________

    __________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为实现二氧化碳的绿色利用，科学家用固碳酶作催化剂设计了如图转化过程。下列说法正确的是（　　）

    A. 甲是氧化物，在反应①中体现出氧化性

    B. 乙在反应②中能独自转化为丙

    C. 丙是有机物，化学式为CH2

    D. 固碳酶在反应前后质量和性质均不变

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