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【题目】1)某化学课外兴趣小组对草酸分解生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:

(提出问题)生成物中有哪几种碳的氧化物?

(猜测)

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有

含有COCO2

(设计实验)基于猜想3,依据COCO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验:

(实验探究)

1)观察到装置_____(填序号)中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成。

2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO

①C装置中澄清石灰水不变浑浊,F装置中_____

②E装置中出现_____的现象。

(实验结论)通过实验探究证明:猜测3成立。

草酸分解的化学方程式是_____

(问题讨论)

1B装置的作用是_____

2)装置末端酒精灯的作用是_____

【答案】A 澄清石灰水变浑浊 黑色粉末变成红色 H2C2O4CO+CO2+H2O 除去气体中的二氧化碳 点燃尾气中一氧化碳,防止污染空气

【解析】

解:[猜测]碳的氧化物有一氧化碳和二氧化碳两种,所以生成物可能是只有一氧化碳,也可能是只有二氧化碳,还可能是一氧化碳与二氧化碳的混合物;故填:CO2

[实验探究]

1)二氧化碳遇澄清石灰水,可使石灰水变浑浊,所以A装置中的澄清石灰水变浑浊,能够证明有CO2气体;故填:A

2)一氧化碳有还原性,能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以①C装置中澄清石灰水不变浑浊,F装置中澄清石灰水变浑浊,E装置中黑色粉末变成红色;故填:澄清石灰水变浑浊;黑色粉末变成红色

[实验结论]

根据猜想3成立可知,生成物中有一氧化碳、二氧化碳、水,所以化学反应式是:H2C2O4CO+CO2+H2O;故填:H2C2O4CO+CO2+H2O

[问题讨论]

1)氢氧化钠能与二氧化碳反应,所以B装置的作用是除去气体中的二氧化碳;故填:除去气体中的二氧化碳

2)尾气中含有有毒的一氧化碳气体,为防止一氧化碳污染空气,装置末端酒精灯可以点燃尾气CO.故填:点燃尾气中一氧化碳,防止污染空气

练习册系列答案
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【题目】下列叙述正确的是(  )

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D. 焦炭可以通过下列反应还原出铁矿石中的铁:2Fe2O3+3C4Fe+3CO2

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【题目】(关注生产实际)为提高农作物产量,现代农业生产需施用一定量化肥,某化肥厂生产化肥的流程如下:(已知10℃时K2SO4的溶解度为9.3gNH4Cl的溶解度为33.3g

1)操作①的名称是___

2)吸收过程中所发生反应的化学方程式:___

3NH4HCO3中氮元素的化合价为___

4)在生产流程中可回收利用的物质有___

5)复分解反应Ⅱ的发生温度需控制在10℃的原因是___

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【题目】水与人类的生产、生活密切相关。

1)自然界中的水都不是纯水。除去水中的不溶物杂质可采用_____的方法;水中的色素、异味可用_____吸附,检验硬水和软水可用_____

2)水通电分解的化学方程式为_____,由此证明水是由_____组成的。

32017年,哈佛大学科学家在《科学》杂志上发布了获取金属氢的相关报告。将微小的固态氢置于488万个大气压下,氢气分子破裂为氢原子,由氢原子直接构成金属氢。金属氢具有金属的性质,储藏着巨大的能量。下列说法正确的是_____(填字母序号)。

A 金属氢是由原子直接构成的 B 金属氢与氢气的化学性质相同

C 金属氢形成过程中,氢原子核发生了改变。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对如图所示的4个实验。得出的结论不正确的是(  )

A. 白磷燃烧,红磷不燃烧。说明白磷的着火点比红磷的着火点低

B. 烧杯b中的酚酞试液变红色,说明分子不断运动

C. 甲试管的铁钉生锈,乙试管的铁钉不生锈。说明只需与水接触铁钉就会生锈

D. 下层蜡烛先熄灭,说明二氧化碳不能燃烧。也不支持燃烧,且密度大于空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按照“西气东输”计划,我市天然气很快取代管道煤气。

1)煤气的主要成分CO燃烧的化学方程式为_____;天然气的主要成分CH4燃烧的化学方程式为_____

2)实验证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中含有的分子数相同。则在同温同压下,相同体积的COCH4分别充分燃烧,消耗氧气较多的是_____

3)燃气灶由灶体、进燃气管、进空气管、电子开关等部件组成。目前的管道煤气用户改用天然气,必须对燃气灶加以改造。如果进燃气管的直径不变,改造后的燃气灶与原来的相比,进空气管的直径应(填“增大”或“减小”)_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图实验装置,回答问题。

(1)图中仪器a的名称是________;装置A中,长颈漏斗下端管口必须伸入液面以下的原因是_______

(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为______。用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是___________

(3)实验室制取二氧化碳气体所选用的装置________(填序号)。实验时,如果二氧化碳始终收集不满,可能的原因是__________

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【题目】如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图,请仔细读图,回答下列问题:

(1)图中①④所指过程的含义:

_______________________________________

(2)在⑦所示的过程中臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成O2.臭氧是淡蓝色气体,臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境.

①写出图示中臭氧转化为氧气的化学方程式_______________________

②请从组成和构成的角度,指出氧气和臭氧的相同点和不同点:_________________________

(3)科学家的长期研究发现,大气中的二氧化碳浓度和气温变化有密切关系,请回答下列问题:

①科学家应用现代技术预测,如果大气中二氧化碳浓度为0.028%上升到0.056%,全球平均气温可能上升1.5℃到4℃,科学家作出此结论科学方法属于_________

A.推理 B假说 C. 类推 D.对比

②为减小大气中二氧化碳的浓度,我们应提倡使用的能源是_________

A、风能、煤、电能;B、太阳能、煤、潮汐能

C、石油、核能、草木燃料;D、太阳能、风能、水能等

(4)为解决温室效应加剧问题,科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系(部分生成物已略去)。从图中分析得出的下列结论中,正确的是_____

A.化合物甲可能含碳、氢、氧三种元素 B.I、II、Ⅲ中都消耗了二氧化碳

C.循环过程中不需要吸收能量 D.涉及的化学反应中元素的化合价不变

(5)日本科学家研制成功一种新型催化剂,在常压、300℃条件下,CO2H2反应生成甲烷和水,该反应的化学方程式为_____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组做如下实验探究微粒的运动.请回答实验中的有关问题.

1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水,由实验I得出的结论有_____

2)实验Ⅱ(如图甲所示):烧杯B中的现象是_____;产生这一现象的原因是_____

3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验.你认为有无必要_____(填“有”或“无”),理由是_____

(发现问题)虽然课本上这个实验的现象明显,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、实验装置无法固定、有很多氨气逸出大烧杯等.

(查阅资料)

氨气的密度比空气的密度小.

②T形三通管属于微型化学仪器.

(实验改进)在老师指导下,同学们改用图丙装置探究微粒的运动性.

T形三通管的粗玻璃管里,固定一根湿润的酚酞纱布条.

4)用_____(填写仪器名称)吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口.

5)一会儿,观察到_____(填“ba”或“bc”)段纱布条变成红色.

6)微热细弯管处的浓氨水,纱布条变红的速率会加快.

(实验反思)改进实验与课本实验相比较,有不少的优点,请你写出其中的一条:_____

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