【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中①表示的是 , ②表示的是。
(2)下列说法正确的是(填字母)。
A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的
(3)图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。
①氯原子的结构示意图中x的数值是。
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的相同。
③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的相同。
【答案】
(1)原子,分子
(2)A
(3)7,最外层电子数,质子数
【解析】(1)汞属于金属,是由原子构成的,水是由水分子构成;
(2)A、氯化氢是由氢、氯两种元素组成的,故A正确;B、氯化氢属于纯净物,是由氢、氯两种元素组成的,故B错误;C、氯化氢是由氢、氯两种元素组成的,一个氯化氢分子是由一个氢原子和一个氯原子构成的,故C错误;所以答案是:A
(3)①根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”,则17=2+8+x,解得x=7;②元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,最外层电子数相同的元素化学性质相似,氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子的最外层电子数相同;③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数相同。
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【题目】为鉴别水和过氧化氢溶液,某小组同学进行如下探究,请参与回答相关问题。
(1)根据表格内容填空:
实验步骤 | ①取等体积的两种无色液体分别加入A、B两支试管中; |
实验现象 | A试管中无明显现象;B试管中有气泡产生 |
结论 | A试管所取样品为;B试管内的反应式(用化学式书写)为。 |
(2)[交流与讨论]过氧化氢和水的组成元素相同,但化学性质不同。从宏观上分析,其原因是元素的化合价不同;从微观角度分析,其原因是。
(3)实验后,若要将二氧化锰回收,应该采取的操作方法是 , 实验室完成该过程所需玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和。
(4)[拓展]:如何检验B试管内产生的气体(写出操作步骤,实验现象和结论)
①实验操作;
②实验现象;
③结论。
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【题目】下列过程中发生化学变化的是()
A.将块状铁矿石粉碎
B.冷却热的硝酸钾饱和溶液后析出晶体
C.以粮食为原料酿酒
D.将二氧化碳气体加压,降温变成干冰
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【题目】下列碳及其化合物中,性质与其用途的对应关系不合理的是()
选项 | 性质 | 用途 |
A | 金刚石密度大 | 用于裁切玻璃 |
B | 石墨能导电 | 用作电极 |
C | 干冰易升华吸热 | 用于人工降雨 |
D | 一氧化碳具有可燃性 | 用于冶金工业 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】化工生产中需要对原料提纯,以利于提高产品质量.经测定某氯化钠样品中混有硫酸钠,为了除杂质并制得纯净的氯化钠固体,在实验室研究中,某学生设计方案如下:
回答下列问题.
(1)操作②能否用硝酸钡溶液?说明理由 .
(2)进行操作②后,如何判断硫酸钠已除尽,方法是 .
(3)操作③的目的是 .
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【题目】某化学兴趣小组为了测定某黄铜(铜、锌合金)样品中锌的质量分数,取10克样品放入烧杯中,再取60克稀硫酸分六次加入烧杯中,俊充分反应,实验数据如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
加入稀硫酸的质量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固体的质量(g) | 9.35 | 8.7 | 8.05 | 7.4 | 6.75 | 6.75 |
(1)黄铜样品中锌的质量分数为多少?(写出计算步骤,下同)
(2)所用稀硫酸的质量分数为多少?
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【题目】古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富,下列古诗词中涉及化学变化的是( )
A.海上升明月,天涯共此时B.晴风吹柳絮,新火起厨烟
C.春眠不觉晓,处处闻啼鸟D.返景入深林,复照青苔上
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【题目】鉴别下列物质,选用的方法或试剂正确的是(_____)
选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 铁片和铜片 | 观察颜色 |
B | 氧气、空气和二氧化碳 | 伸入带火星的木条 |
C | 汽油和酒精 | 点燃,观察是否燃烧 |
D | 水银和银 | ___________________ |
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