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9.实验室用过氧化氢溶液制氧气时,没有加二氧化锰,其结果是(  )
A.不影响放出氧气的快慢
B.产生氧气,总量不减少,但放出氧气速度很慢
C.不能产生氧气
D.反应速度很慢,过氧化氢分解产生的氧气变少

分析 催化剂只能改变反应的速度,不能改变生成物的量,有的反应中催化剂是加快反应速度,有的反应中催化剂是减慢反应速度.

解答 解:过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用是加快反应速度,如果忘记加入反应速度慢,不会影响生成氧气的量.
故选B.

点评 通过回答本题知道了催化剂一定能改变反应的速度,但不能改变生成物的量.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.有A、B、C三种黑色粉末,A是单质.C是一种氧化物,现将A和C种物质的混合,加热后黑色粉末变成光亮红色,同时产生一种没有颜色没有气味的气体,该气体能使澄清的石灰水变浑浊.B能加快氯酸钾的分解反应的速率.问:
(1)写出这三种物质的名称A:碳,B:二氧化锰C:氧化铜
(2)B在氯酸钾的分解反应中作催化剂.写出这一反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.有机合成材料的出现是材料发展史的重大突破.下列应用的材料属于合成材料的是(  )
A.
学校的塑胶跑道
B.
人面鱼纹影陶盆
C.
大理石华表
D.
银制器皿

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列叙述中正确的是(  )
A.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
B.铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制农用杀菌剂
C.造成酸雨的主要物质是二氧化硫和二氧化氮
D.木炭粉与黑色的氧化铜粉末混合后可看到红色粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.如图是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图:

请回答:
(1)写出标号①仪器的名称是水槽.
(2)实验室制取氧气应选用的发生装置是A;收集装置可选用D装置,理由是氧气的密度比空气密度大;如果用E装置收集氧气,气体应从a(填“a”或“b”)进入.收集氧气的最佳时机是导管口冒出的气泡均匀且连续时.集满氧气的集气瓶应正放在桌面上.
(3)写出实验室制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)观察F装置中的实验现象:红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量白烟,这是因为生成了五氧化二磷(填名称)的固体小颗粒的缘故.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.铜镁合金具有优良的导电性,常用作飞机天线等导电材料.欲测定合金的组成(其他元素忽略不计),进行如下实验,取铜镁合金20g放入烧杯中,将280g稀硫酸分4次加入烧杯,充分反应后,测的剩余固体的质量记录如下.请计算:
次数1234
加入稀硫酸质量/g   70    70   70   70
剩余固体质量/g18.216.4   14.6   13.2
(1)合金中铜、镁的质量比为33:17.
(2)第三次加入稀硫酸反应后溶液中溶质的质量分数.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.应用有关知识简要说明下列问题:
(1)浓氨水要密封保存,其原因是浓氨水有挥发性;请你再写出一种需要密封保存的物质浓硫酸;
(2)鉴别二氧化碳用澄清的石灰水而吸收二氧化碳却用氢氧化钠溶液是因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,因此用鉴别二氧化碳用澄清的石灰水,但由于氢氧化钙微溶于水而氢氧化钠易溶于水,因此吸收二氧化碳用氢氧化钠溶液;
(3)如图所示的标志,其含义是禁止吸烟,你认为必须张贴此标志的地方有加油站(面粉加工厂、煤矿矿井等).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图是A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线,据图回答:
(1)有t1℃时A的饱和溶液100g,其中A的质量为20g;
(2)当A物质中混有少量B物质时,通常可采用冷却热饱和溶液的方法提纯A;
(3)t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是A=B>C(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.豆浆被称为“植物奶”,其中含有异黄酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列关于异黄酮说法正确的是(  )
A.异黄酮中碳元素质量分数最大
B.异黄酮中碳、氢、氧元素质量比为15:10:2
C.异黄酮是由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成
D.异黄酮的相对分子质量为222g

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