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    【题目】直饮水机的水处理过程如图所示。

    ①可直接饮用水属于_________________(填“混合物”或“纯净物”)

    ②炭罐的主要作用是__________________,自来水经过炭罐时 主要发生的是__________________(填物理、 化学)变化。

    ③超滤膜起到过滤作用，实验室过滤时玻璃棒的作用是________________

    【答案】混合物 吸附色素异味 物理 引流

    【解析】

    （1）“可直接饮用水”中含有水、可溶性矿物质等，属于混合物；

    （2）活性炭在水处理过程起到的作用是吸附水中的异味和色素；自来水经过炭罐时，只是将异味和色素与水分离，没有新物质生成，主要发生的是物理变化；

    ③超滤膜起到过滤作用，实验室过滤时玻璃棒的作用是引流。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙是初中化学常见的物质，它们与氧气之间存在如下图所示的反应关系(“—”表示物质间相互反应，“→”表示物质间转化，部分反应物、生成物及反应条件略去)。

    (1)若甲是一种黑色的固态非金属单质，乙是一种氧化物。

    ①甲的化学式为______。②乙与氧气反应的基本类型是_________。

    (2)若甲、乙均为金属单质，且乙呈紫红色。

    ①乙在生活中的一种用途是________。

    ②“甲→乙”的化学方程式为_______________。

    ③用稀硫酸代替氧气，上图所示反应关系不能成立，原因是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生产、生活密切相关。

    （1）生石灰可用作干燥剂，用化学方程式表示为________________________。

    （2）车用乙醇汽油中的乙醇燃烧的化学方程式为______________________。

    （3）配制农药用到的硫酸铜的构成粒子是_____________（填化学符号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列实验现象描述，不会出现的是( )

    A. ①变红，③不变红B. ④变红，③不变红

    C. ①比④先变红，②、③不变红D. ④比①先变红，②、③不变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自来水厂净水过程的主要操作流程如图所示，回答下列问题:

    （1）操作X的名称是_____， 在实验室进行该操作时用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_____小明在进行该操作时发现所得液体仍浑浊，其可能的原因是_____。（ 填写序号）

    a.漏斗内滤纸破损

    b.漏斗下端未紧靠烧杯内壁.

    c.漏斗内液面高于滤纸边缘

    d.滤纸没有紧贴漏斗内壁

    （2）试剂A的名称是_____，这是因为它能够吸附水中的_____

    （3）高铁酸钾（K2FeO4） 能作消毒剂与絮凝剂。标出高铁酸钾中铁元素的化合价是_____

    （4）自来水厂的净水过程不能将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是_____

    （5）氯气可用作消毒剂，制取氯气的反应为: ， X的化学式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图装置有多种用途:

    （1）检验装置气密性:关闭止水夹，从a处通入少量空气，观察到______________说明装置气密性良好。

    （2）获得稳定气流:打开止水夹，从a处通入不稳定的氧气气流，在C处即可获得较为稳定的氧气气流，此时b管内观察到的现象是___________________

    （3）防止爆炸:气囊中有氢气和氧气的混合气。将气囊与a处相连，在处连接尖嘴玻璃管，打开止水夹，通入混合气，在尖嘴处点燃气体，没有爆炸。此过程中:

    ①集气瓶中的水的作用是___________________

    ②b管的作用是_________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：

    编号

    氯酸钾质量/g

    催化剂

    催化剂质量/g

    收集50mL氧气所需时间/s

    实验1

    5

    -

    -

    171

    实验2

    5

    二氧化锰

    0.5

    49

    实验3

    5

    氧化铁

    0.5

    58

    实验4

    5

    氯化钾

    0.5

    154

    （1）设置实验1的目的是______________；

    （2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是_________________；

    （3）写出氯酸钾分解的化学方程式：__________________；

    （4）由实验1和实验4可知，氯化钾有_________________（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，解释原因：______________；

    （5）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mL氧气所需时间外，还可以______________。

    （拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响氯酸钾分解反应的催化效果？

    假设： _________________________。

    方案： _______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是小瑛和小方设计的有关分子性质的实验：小方的实验如图(1)所示。小瑛的实验如图(2)所示，锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，瓶口用一张刚刚用酚酞溶液浸过的滤纸盖住。

    （1）小瑛观察到的现象是 。

    小方观察到的现象是 。

    他们可以得到的结论是 。（写出一条即可）

    （2）小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液B，其目的是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D是初中化学常见的物质，它们之间的相互转化关系如图所示，其中A被看作是理想的“绿色能源”，B在常温下是一种无色液体，C可用于灭火（部分反应物、生成物和反应条件未标出）。请回答下列问题：．

    （1）A在空气中燃烧的主要现象是_________________。

    （2）C除了可以用于灭火之外，还可以用于______________。

    （3）写出B→D的化学方程式___________________________。

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