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    17、从宏观上看，水是由
    氢
    和
    氧
    两种元素组成的，这两种元素的质量比为
    1：16
    ；从微观上看，水是由
    水分子
    构成的，每一个水分子是由
    两个氢原子
    和
    一个氧原子
    构成的，水分子中氢原子和氧原子的个数比是
    2：1
    ．
    分析：根据水的化学式H2O，从宏观，微观进行分析解答本题．
    解答：解：从宏观上看，水是由 氢和氧两种元素组成的，这两种元素的质量比为 1：16；从微观上看，水是由 水分子构成的，每一个水分子是由 两个氢原子和一个氧原子 构成的，水分子中氢原子和氧原子的个数比是 2：1；
    故答案为：氢；氧； 1：16；水分子；两个氢原子；一个氧原子；  2：1．
    点评：本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定组成物质元素之间的质量关系进行解题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    从宏观和微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式．
    （1）请将下列现象中体现出的分子性质写在下面横线上．

    ①A：
    分子在不断运动
    分子在不断运动
    ；
    ②B：
    分子的体积很小
    分子的体积很小
    ；
    ③C：
    分子间有间隔
    分子间有间隔
    ．
    （2）请在如图方框中填写粒子名称，梳理物质构成的相关知识．

    （3）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质．
    ①如图是氢气燃烧生成水的微观模拟示意图，请将如图“反应”中的内容补充完整．
    ②该变化的基本类型属于
    化合
    化合
    反应．在该变化的过程中，发生变化的粒子是
    氢分子和氧分子
    氢分子和氧分子
    ，保持不变的粒子是
    氢原子和氧原子
    氢原子和氧原子
    ．
    ③通过上图可以获取很多信息．如：
    从宏观上看，氢气是由元素组成；从微观上看氢气是由氢分子构成，每个氢分子是由两个氢原子构成的．
    从宏观上看，水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成；从微观上看水是由
    水分子
    水分子
    构成，每个水分子是由
    2个氢原子和1个氧原子
    2个氢原子和1个氧原子
    构成的．
    请你根据上图另外再写出一条相关信息：
    化学反应前后原子的种类和数目不变
    化学反应前后原子的种类和数目不变
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?静安区一模）水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．
    ①从宏观组成角度看：水是由
    氢、氧两种元素
    氢、氧两种元素
    组成的．从微粒构成角度看：水是由
    水分子
    水分子
    构成的．
    ②图一是电解水的装置，科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成，电解水的化学符号表达式
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ，该反应的基本类型是
    分解反应
    分解反应
    ．电解水实验宏观上说明水的组成，同时在微观上验证了
    原子是化学变化中最小的粒子
    原子是化学变化中最小的粒子
    ．
    ③科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．将尖嘴玻璃管喷出的纯净的氢气点燃，伸入充满氧气的干燥集气瓶中（图二），实验过程中可以观察到的现象是
    纯净的氢气在氧气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量热；干燥的集气瓶内壁上有一层水雾
    纯净的氢气在氧气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量热；干燥的集气瓶内壁上有一层水雾
    ．
    ④图一电解水的装置a管内产生氢气，氢能将成为开发新能源的重点，原因是
    氢气燃烧产物是水无污染，且放出热量高
    氢气燃烧产物是水无污染，且放出热量高
    ．为减少温室气体排放，可大力开发和利用的新能源还有
    潮汐能、太阳能地热能等
    潮汐能、太阳能地热能等
    （至少一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为简易电解水实验装置示意图，
    （1）在本实验中，a中产生的气体是
    氢
    氢
    气，若用带火星的木条置于b产生的气体中，
    则现象为：
    带火星的木条复燃
    带火星的木条复燃
    ．
    （2）通电后电极上出现
    气泡
    气泡
    ，并汇集到试管上端．正极产生的气体能
    支持燃烧
    支持燃烧
    ，负极产生的气体能
    燃烧
    燃烧
    ．则正极产生的气体是
    氧气
    氧气
    ，负极产生的气体是
    氢气
    氢气
    ；a 与b中两种气体的体积之比约为
    2：1
    2：1
    ．
    （3）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是
    增强水的导电性
    增强水的导电性
    ．
    （4）通电后水发生
    化学
    化学
    变化，文字表达式为
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ，该反应属于
    分解
    分解
    反应类型．
    从宏观上看，水由
    氢
    氢
    元素和
    氧
    氧
    元素组成；从微观上看，水由水分子构成，在变化的过程中，水分子分解成
    氢原子
    氢原子
    和
    氧原子
    氧原子
    ，继而重新组合生成新的分子
    氢分子
    氢分子
    和
    氧分子
    氧分子
    ，从而有新物质产生．这一事实也证明了分子在化学变化中是可分的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从宏观和微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式。

    （1）请将下列现象中体现出的分子性质写在下面横线上。

     


    ① A： _____________________________；

    ② B： _____________________________；

    ③ C：______________________________。

    （2）请在如图方框中

    填写粒子名称，梳理物质

    构成的相关知识。

    （3）从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质。

    ①如图是氢气燃烧生成水的微观模拟示意图，请将如图“反应”中的内容补充完整。

     


    ②该变化的基本类型属于_____________反应。在该变化的过程中，发生变化的粒子是 __________，保持不变的粒子是 ________________。

    ③通过上图可以获取很多信息。如：

    从宏观上看，氢气是由元素组成；从微观上看氢气是由氢分子构成，每个氢分子是由两个氢原子构成的。

    从宏观上看，水是由_____________________组成；从微观上看水是由___________构成，每个水分子是由____________________构成的。

    请你根据上图另外再写出一条相关信息：______________________________________。

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