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    4．欲除去氯化钙溶液中混有的盐酸，某同学设计了三种方案．分析回答问题．
    （1）方案一：利用盐酸具有挥发性，给溶液加热蒸发，蒸干后再用水溶解．该方法会造成空气污染；
    （2）方案二：加入过量的氧化钙或氢氧化钙，充分反应后过滤．该方案不合理，原因是能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钙．
    （3）方案三：利用CaCO3难溶于水且具有能与盐酸的性质，加入过量的CaCO3粉末，充分反应后过滤．

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：（1）盐酸具有挥发性，给溶液加热蒸发，杂质挥发掉，蒸干后再用水溶解．
    （2）氧化钙与水反应生成氢氧化钙，加入过量的氧化钙或氢氧化钙，氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钙，不符合除杂原则．
    （3）CaCO3难溶于水且能与盐酸反应，HCl能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则．
    故答案为：（1）挥发；（2）能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钙；（3）能与盐酸．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．用观察、实验等方法获取信息，并对信息进行比较、分析、归纳是化学学习的重要方法．资料 1：高光效氮化镓（GaN）发光二极管（简称 LED）技术，广泛用于路灯、手电和显示显像等多个领域．
    资料 2：

    根据以上信息，回答下列问题：
    （1）x 的值为5，镓的核电荷数为31；
    （2）磷化镓也是制造 LED 的一种材料，其化学式GaP，氮和磷化学性质相似的原因是最外层电子数相等；
    （3）镓与氧气在加热时反应的化学方程式为4Ga+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ga2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．营养与健康．
    香甜可口、营养丰富的西瓜是人们喜爱的水果之一．下表列出的是每100g某品种西瓜可食用部分的主要营养成分数据．
    营养成分水分蛋白质脂肪糖类X钙、磷、铁、锌
    质量92.5g0.7g0.2g6.1g6.8mg17.1mg
    （1）表中“X”是人体所需的营养素中的维生素．
    （2）上表中的“钙、磷、铁、锌”是指元素 （填“单质”“元素”或“原子”），人体中缺铁可引发贫血．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．用如图所示装置完成二氧化碳的性质实验，甲中的液体具有吸水作用．步骤及现象：
    （1）关闭Ⅰ、打开Ⅱ，乙中现象：小花不变色．
    （2）关闭Ⅱ、打开Ⅰ，乙中小花变红．
    通过以上实验，可以得出的结论是：二氧化碳与水反应生成了碳酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．食用碱的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl），课外探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置．

    设计思路：用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量，请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：
    （1）装置D中发生反应的化学方程式为Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O；
    （2）装置E的作用是吸收空气中的水蒸气和二氧化碳，防止进入装置D；
    （3）缓缓通入空气的目的是使氢氧化钡和二氧化碳完全反应；
    （4）若撤出装置A，直接通入空气会导致实验结果偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”，下同），若撤除装置C，对实验结果的影响是偏大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响．教材中“木炭还原氧化铜”的实验（见图）．
    （1）根据你所学化学知识推测：试管A中，除C、CuO外，还可能有O2．（写化学式，下同）参与反应．除木炭可还原氧化铜之外，经反应生成的CO也可能还原氧化铜，写出相应的方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    （2）若进入试管B中的气体主要是二氧化碳，请写出试管B中石灰水变浑浊的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （3）实验中，若观察到试管A中黑色粉末变红色，试管B中的澄清石灰水不断冒出气泡，而一直没有出现明显的浑浊现象，分析可能的原因是碳粉过量，与氧化铜反应生成一氧化碳（或生成的二氧化碳与过量的碳反应生成一氧化碳），不能使石灰水变浑浊，同时过量的碳掩盖了生成铜的红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    10．过氧化钙（CaO2）是一种对环境友好的多功能无机化合物，可以用如图所示方法制备．

    已知温度过高过氧化钙会分解成氧化钙和氧气．试回答下列问题：
    （1）气体X的化学式是CO2．煅烧时发生的反应①属于分解反应（填基本反应类型）．
    （2）反应②属于化合反应，生成CaO2•8H2O，该反应的化学方程式为CaO+H2O2+7H2O=CaO2•8H2O．该反应需要在0～2℃的低温下进行，原因是温度过高过氧化钙会分解成氧化钙和氧气，可将反应容器置于在冰水中．获得的CaO2产品中含有的杂质主要是氢氧化钙，试列举它的一种常见用途建筑材料．
    （3）“绿色化学”一般是指反应物的原子全部转化为期望的最终产物，则上述生成CaO2•8H2O的反应是否符合“绿色化学”的要求是（填“是”或“否”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．氨气在一定条件下能和氧气发生反应：4NH3+5O2$\stackrel{一定条件}{→}$4X+6H2O，生成物X的化学式为（　　）
    A．NOB．NO2C．N2D．N2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．人类生存离不开空气，下列说法错误的是（　　）
    A．空气是一种宝贵的资源
    B．空气中体积分数最大的是氮气
    C．露天焚烧垃圾会造成空气污染
    D．空气中的氧气能支持燃烧，可做燃料

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