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3.研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探
究的主要过程:
假设:H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关.
实验方案:常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶
(相同体积)O2所需要的时间.
实验记录:
实验编号12
反应物6% H2O26% H2O2
催化剂1g红砖粉1g MnO2
时间152s35s
实验结论:在相同条件下,H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
反思:H2O2生成O2 的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出假设和实验方案)
假设:H2O2生成氧气的快慢与过氧化氢的浓度有关
实验方案:在同温下,取二份质量相等的不同浓度的H2O2溶液,分别加入质量相等的同种催化剂,测量各收集一瓶气体所需的时间.

分析 根据催化剂的选择和作用可以设计合理的实验过程,根据表中提供的数据可以进行相关方面的判断.

解答 解:实验结论:根据控制变量法,分析表中的有关数据,可知分别用1g红砖粉和1gMnO2做催化剂,来催化反应时所用的时间分别是152s和35s;由此可知,用1gMnO2做催化剂要比用1g红砖粉做催化剂时,化学反应速率要快.因此,由实验现象可以得出的实验结论是:H2O2生成氧气的快慢与催化剂种类有关.
假设:H2O2生成O2的快慢与H2O2的质量分数有关.质量分数可能影响化学反应的速率.
实验方案:同温下取2份质量相等,质量分数不同的H2O2溶液,分别加入质量相等的同种催化剂,测量收集一试管气体所需的时间.结果质量分数大的过氧化氢溶液生成的氧气快,先收集满.
故答案为:实验结论:在相同条件下,H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关;
假设:H2O2生成氧气的快慢与过氧化氢的浓度有关;
实验方案:在同温下,取二份质量相等的不同浓度的H2O2溶液,分别加入质量相等的同种催化剂,测量各收集一瓶气体所需的时间.

点评 本题主要考查了收集气体的方法、催化剂的催化作用及其正确设计实验方案等方面的内容.可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列说法正确的是(  )
A.用铝锅盛放酸性食物B.菜刀使用后放在潮湿的砧板上
C.塑料器皿使用时应避免接触火源D.用水浇灭锅中着火的油

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.(1)小华与同学们为了探究水的组成,他们用如图所示电解水的装置进行实验.通电后两电极都有气体放出,试管A中收集到的气体是氢气,通过此实验可推测该气体的物理性质不易溶于水(答一点).
电解水的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.,该反应属于基本反应类型中的分解反应.
(2)小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,过滤,请问:
①加明矾的作用是除去水中悬浮杂质.
②过滤后得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此你有无不同看法?理由是水中还有可溶性杂质,若要制取纯水,还需采用的净化方法是蒸馏.
③若该湖水中除含泥沙外还含有细菌.某自来水厂用湖水制自来水,则生产流程为:湖水→吸附→沉淀→过滤→消毒→自来水.
(3)生活中区别硬水和软水最简便的方法可采用硬水.
(4)地球表面有71%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.做完“铁在氧气里燃烧”实验后,小冬同学有个疑惑不解的问题,于是她进行了以下探究活动,请你一同参与.
[问题]铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢?
[查阅资料]
(1)自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4(黑色)和Fe2O3(红褐色)两种[FeO(黑色)极易被氧化为Fe2O3];
(2)铁的氧化物均能溶于盐酸或硫酸的溶液.
(3)铁单质也能与盐酸或硫酸的溶液反应,生成氢气.
[实验探究]
将冷却后的黑色物质碾碎,装入试管,加入盐酸或硫酸_溶液,观察到的现象是有气泡产生_,说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁.
[拓展延伸]
(1)实验中为了防止集气瓶炸裂,必须集气瓶底放少量水或细沙;
(2)有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末,若粉末的颜色变为红褐色,就说明包装盒破损进气,这样售货员就能及时发现并处理.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.按要求写出下列反应的文字表达式
(1)硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫            
(2)碳酸分解碳酸→水+二氧化碳
(3)实验室制取二氧化碳碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳        
(4)氢气在空气中燃烧氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.下列实验现象描述正确的是A:
A.二氧化碳气体通入澄清石灰水中,溶液变浑浊      
B.氢气燃烧产生淡蓝色火焰,生成水
C.细铁丝在空气里剧烈燃烧,火星四射
D.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.水是生命的源泉,也是不可缺少的资源.
(1)下列物质中属于纯净物的是(填字母)B.
A.汽水       B.蒸馏水   C.矿泉水     D.水蒸汽
(2)图为活性炭净水器示意图.活性炭的作用是吸附.
(3)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是过滤
(4)自来水厂净水过程中需加消毒剂.二氧化氯(ClO2)是新一代饮用水的消毒剂,其中氯元素的化合价为+4.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.同温同压下两个容积相等的贮气瓶,一个装有C2H4,另一个装有C2H2和C2H6的混合气体,两瓶内的气体一定具有相同的(  )
A.质量B.原子总数C.碳原子数D.密度

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.图中表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列叙述一定正确的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.10℃时甲、乙两物质的溶解度相等
C.30℃时甲的饱和溶液的质量分数为60%
D.30℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度.

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同步练习册答案