刘敏同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的( )
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| A. | 作出结论 | B. | 收集证据 | C. | 设计实验 | D. | 建立假设 |
科目:初中化学 来源: 题型:
厨房中有一瓶白色固体,小明提出它可能是食盐,小刚提出它可能是白糖,就两个人的看法而言,应属于科学探究的环节中的
A、拓展与迁移 B、实验与事实 C、假设与预测 D、解释与结论
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科目:初中化学 来源: 题型:
通过一年的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合图示回答问题
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(1)写出图中标示的仪器名称① ②
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为 (填字母序号,下同),收集装置可选用 (写一种即可),取用KMnO4药品时,应选用仪器 ,写出该反应的文字表达式 .实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,氨气密度比空气校,极易溶于水,在实验室可选用上述装置中的 来制取少量氨气.
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水使长颈漏斗的末端浸入液面以下;
②将注射器C连接到装置E的导管口处;
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到 ,表示装置E的气密性良好.
④E装置也可以用于实验室制取氧气的发生装置,写出符合要求的文字表达式
(4)若用如图2装置进行“排空气法”收集制取的O2,氧气应从 (填“b”或“c”)端导入.若瓶中装满水,用排水法收集氧气,氧气应从 (填“b”或“c”)端导入.
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学加热氯酸钾制取氧气时,错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内,其结果是( )
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| A. | 反应速率不变 |
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| B. | 生成氧气的量增多,反应的速率加快 |
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| C. | 生成氧气的量不变 |
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| D. | 生成氧气的量增多,反应速率不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据空气的成分用物质的化学符号填空:
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有 ;
(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有 ;
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解一些有关水的知识。请你回答:
(1)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是 。
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用 来区分硬水和软水,常用
的方法来降低水的硬度。
(3)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)
A.公共场所不用随手关水龙头
B.洗完菜的水用来浇花
C.不间断放水刷牙
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于各元素相对含量说法正确的是( )
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| A. | 地壳中含量最高的元素是氧 | B. | 海洋中含量最高的元素是氯 |
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| C. | 空气中含量最高的元素是碳 | D. | 人体中含量最多的元素是氢 |
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