【题目】乙炔俗称电石气,是因为电石(CaC2)遇水可产生乙炔(C2H2)气体,反应的化学方程式为CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑某桶电石标签的部分内容如图所示.计算:
(1)在C2H2分子中,C原子H原子的个数比为 .
(2)在CaC2中Ca元素C元素的质量比为 .
(3)在CaC2中,C元素的质量分数为 %.
(4)在该桶电石中,纯CaC2的质量为 kg.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2013秋南京期末)铁质水龙头长期使用容易生锈,小明从自家水龙头上取下一些铁锈样品,用图甲所示的装置进行实验.
(1)B处澄清石灰水变浑浊,反应方程式为 ,C处酒精灯的作用是
(2)实验结束,小明将所得的黑色固体物质放入足量的稀硫酸中,发现没有气泡,这说明生成物中 (有或没有)铁.
为解释这个现象,小明查阅下列资料:
Ⅰ.已知铁的氧化物有FeO、Fe3O4、Fe2O3,在一定条件下,均能逐步失去其中的氧,最终被还原为铁.
Ⅱ.某炼铁厂对氧化铁和一氧化碳进行热反应分析,获得相关数据并绘制成图.
通过分析资料确定:
②700℃时氧化铁和一氧化碳进行反应的产物是 (填FeO或Fe3O4或Fe).
②小明实验失败的主要原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1所示的装置中,发现高低不同的两根蜡烛,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来.
(1)实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭,说明二氧化碳具有 的性质.
(2)棉花为什么会燃烧呢?同学们认为棉花要燃烧,除了满足棉花是可燃物之外,还需满足 、 .
提出问题上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的?
查阅资料
1在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应.
2无水硫酸铜为白色固体,吸水后变为蓝色.
实验设计经过讨论,同学们设计用图2所示装置进行实验探究.
实验步骤
①检查整套装置的气密性;
②把相关的试剂放入对应的仪器内;
③用力推动针筒的活塞,把稀盐酸注入试管内;
④一段时间后,在P处放置一根带火星的木条,观察现象.
注意:整个实验过程中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响.
实验现象
①带火星的木条复燃;
②无水硫酸铜没有变蓝色;
③饱和的澄清石灰水变浑浊.
实验分析D装置烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是 .
实验结论
①Na2O2和CO2反应产生的一种气体,使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件.
②Na2O2和CO2反应过程中伴随能量变化,使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件.
拓展提高
①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外,还生成了一种固体,学生甲认为生成的固体是NaOH,学生乙认为是Na2CO3,同学们经思考后认为 同学的猜想是错误的,理由是 .
②写出Na2O2和CO2反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组中,物质的俗称、学名与化学式表示同一物质的是
A. 天然气甲烷 CH4 B. 生石灰氢氧化钙 Ca(OH)2
C. 消石灰氧化钙 CaO D. 火碱氢氧化钠 Na(OH)2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】填写下列仪器的名称:
(1)A B C D
E F G H
(2)可在酒精灯上直接加热的是 .
(3)取一定量液体所需的仪器是 .
(4)可用于配置溶液和较大量物质间的反应仪器是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活和工业密切相关。
现有①小苏打②氯酸钾③氯化钠④空气,选择适当物质填空。
(1)焙制糕点所用发酵剂的主要成分之一是 (填序号,下同);
(2)用于工业上制取大量氧气的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号填空.
(1)氦气 ;
(2)60个碳原子构成的分子 ;
(3)标出硝酸钾中氮元素的化合价 ;
(4)地壳中含量最多的金属元素的氧化物 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学符号中的数字表示的意义不正确的是
A.CO2:“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子
B.2Na:“2”表示两个钠元素
C.:“+2”表示镁元素的化合价为+2价
D.2OH﹣:“2”表示两个氢氧根
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