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    【题目】日常生活中的下列变化，前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ）

    A．钢铁生锈 灯泡发光 B．煤气爆炸 煤燃烧

    C．酒精挥发 食物腐败 D．石蜡熔化 干冰升华

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：A、铁与空气反应生成铁锈，生成了新物质，化学变化，为能量的转换，未生成新物质，物理变化，正确；B、为煤气的燃烧，生成了新物质，化学变化，煤燃烧，生成了新物质，化学变化，错误；C、酒精由液态变为气态，未生成新物质，物理变化，食物被氧化为二氧化碳、水等，生成了新物质，化学变化，错误；D、石蜡由固态变为液态，未生成新物质，物理变化，二氧化碳由固态变为气态，未生成新物质，物理变化，错误。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】端午节是我国传统节日，节日里人们要吃粽子和鸡蛋。

    （1）鸡蛋富含的营养素是①_________________，它是②______________________的基本物质，是机体生长及⑨______________________的主要原料；

    （2）做粽子用的糯米中含有的糖类物质主要是①___________(填名称)，它在人体内经酶的催化作用，与水发生一系列的反应，最终变成⑤___________(填化学式)；

    （3）在种植水稻的过程中常施加钾肥，钾肥不仅能促进作物生长，还能増强_________________能力；

    （4）长期施用某些化肥会使土壤酸化，如氮肥中的_________________①(填化学式)，为了改良止壤的酸性，通常加入的物质的俗称是②___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】不同类别的物质间能相互反应。下图圆圈内的五种物质为Fe、Fe2O3、H2SO4、、NaOH、Na2CO3中的一种。已知A为单质，D可以除去发酵后面团中的酸味。图中“—”表示相

    连物质可以发生反应，“→”表示一种物质生成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件省略）。请完成填空。

    ①试推断：B为 ，E物质的俗名为 。

    ②写出D→E的化学方程式 。

    ③写出B→A的化学方程式 。

    ④B与C反应的现象为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：

    ①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是（ ）

    A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学对蜡烛的燃烧进行探究（如图所示）：

    ①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一．

    ②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二．

    ③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三．

    （1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是 ．

    （2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳．你认为上述猜想有道理的是（填序号） ，理由是 ．

    （3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是 （填序号）．

    A．反复实验，并观察是否有相同现象

    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬

    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

    （4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术﹣﹣﹣使“水”变色的杯子．操作过程及现象如图所示．

    老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成．请回答下列问题：

    （1）“空”杯内涂抹的物质可能是 ．

    （2）此过程中发生反应的化学方程式可能是 ．

    （3）最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？ （选填“能”或“不能”），理由是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用量筒取一定量水，平视读数为20ml，倒出一部分后俯视读数为12ml。则该同学实际倒出水的体积是

    A 8 ml B 大于8ml C 小于8 ml D 小于12ml

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用托盘天平称量5.1g（1g以下用游码）药品。读数时发现指针偏左，该同学此时正确的操作是

    A、调节平衡螺母 B、移动游码

    C、增加药品 D、减少药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，某校化学研究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动．

    【查阅资料】

    “污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（相对分子质量为122），它是一种白色固体粉末，易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质，是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一．

    【实验探究一】过碳酸钠的化学组成

    为探究过碳酸钠的化学组成，同学们设计了以下实验，请按要求完成表格内容：

    序号

    实验步骤

    实验现象

    实验分步结论（或解释）

    ①

    向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水

    固体溶解

    ．

    ②

    向序号①的所得溶液中加入适量的二氧化锰粉末

    有大量气泡产生

    ③

    将带火星的木条置于试管口

    木条复燃

    序号②试管中产生的气体是 ；过碳酸钠溶于水能生成 （填化学式）．

    ④

    取序号③试管中的上层清液加入氯化钙溶液

    产生白色沉淀

    反应的化学方程式 ．

    实验

    小结

    过碳酸钠的化学式是 ；

    过碳酸钠与水反应的化学方程式是 ．

    【实验探究二】：过碳酸钠含量测定

    老师给同学们一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品（不含其它杂质），要求设计方案测定该样品中过碳酸钠的含量，同学们经讨论设计了如图所示的实验装置．图中装置B盛装氢氧化钠溶液、C盛装澄清石灰水、D盛装浓硫酸，E、F均装入干燥的碱石灰（主要成分：氧化钙和氢氧化钠的固体混合物；可吸收二氧化碳和水蒸气）．

    （1）首先关闭活塞K、K2，打开活塞K1、K3、K4，通入一段时间的氮气排出锥形瓶中的空气，此时装置B的作用是 ；

    （2）依次关闭活塞K1、K3、K4，打开活塞K2、K，此时锥形瓶中反应生成的气体是 ，E中装入碱石灰的作用是 ，反应完全后关闭活塞K，再次打开活塞K1通入氮气的作用是 ；

    （3）同学们根据E装置在测定前后的质量差计算出了样品中过碳酸钠的含量．装置F的作用是 ，如不连接装置F，测定的过碳酸钠含量会 （填“偏高”或“偏低”）．

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