A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
分析 根据题干要求,要从反应的理论可行性,实际可操作性,经济廉价性,环保安全性等方面进行考虑分析,因此要熟悉铜及其化合物的各种性质.
解答 解:A、制得的方法是:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,反应原料易得,没有污染,符合要求,故A合理.
B、Cu→CuSO4,因为铜和稀硫酸不反应,理论上不可行,所以B不合理;
C、铜与浓硫酸反应能生成硫酸铜,但同时生成二氧化硫污染空气,消耗浓硫酸较多,故C不合理;
D、此方案需要多步反应,操作复杂,且由铜制取硝酸铜是和硝酸银反应,也不经济,故D不合理.
故选A.
点评 此题难度较大,要从多方面分析一个实验方案是否合理,主要是从反应的可行性,环保安全,操作简便,经济节能方面考虑.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁能置换出酸中的氢气 | |
B. | 复分解反应一定是中和反应 | |
C. | 铁锈能被稀硫酸或盐酸除去,因为铁锈能与这两种酸反应生成溶于水的盐 | |
D. | 浓硫酸可以除去氢气中的水蒸气和二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过滤时,滤纸高出漏斗边缘 | |
B. | 点燃未经验纯的氢气 | |
C. | 用手移走正在加热的蒸发皿 | |
D. | 在稀释浓硫酸时,把浓硫酸慢慢地沿着玻璃棒倒入水里,并不断地搅拌 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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