【题目】嫦娥四号探测器的发射成功,首次实现了人类探测器在月球背面软着陆和巡视勘察。探测器的巡视器月球车
呈方形盒状,配有6个轮子和2张可折叠的太阳翼。太阳翼采用了锌合金制成,而车身外色则是经过打磨、抛光后水洗,先镀上底层铜,再键上仿金而成,保质度更强,抗氧化,极富光泽。请回答问题:
该月球车的能量来源是________,制作太阳翼的锌合金属于______材料;
工业上冶炼铜的方法有湿法和火法两种。主要反应的化学方程式分别如下:
①湿法炼铜
②火法炼铜:2Cu2S+3O2 2Cu2O+2SO2; Cu2S+ Cu2O
6Cu+ SO2↑
请将火法炼铜的两个化学方程式合并,写出总反应的化学方程式______。已知“”化学名称为“硫化亚铜”,总反应中反应前后硫元素的化合价分别为______,与湿法炼铜相比,火法炼铜的缺点是______
写一点
铜在潮湿的空气中也能“生锈”,铜锈主要成分化学式为
,我们可以推测出铜生锈时的反应物除了Cu、
外,还有______。
【答案】太阳能 金属 Cu2S+O22Cu+SO2 -2、+4 生成二氧化硫,污染空气(或反应需要高温加热,浪费能源) 二氧化碳、水
【解析】
(1)该月球车的能量来源是太阳能,制作太阳翼的锌合金属于金属材料;
(2)将火法炼铜的两个化学方程式合并,总反应的化学方程式为Cu2S+O22Cu+SO2;在硫化亚铜中,硫元素显
价,在二氧化硫中,硫元素显
价;与湿法炼铜相比,火法炼铜的缺点是生成二氧化硫,污染空气,反应需要高温加热,浪费能源;
(3)碱式碳酸铜的化学式中含有碳、氢元素,铜的生锈与空气中含碳物质有关,含氢元素的物质有关,空气中含有碳元素的物质是二氧化碳,含有氢元素的物质是水,故铜的生锈与水、氧气、二氧化碳有关。
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【题目】根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ,所选用的收集装置是E或 (填字母序号,下同)。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ,所选用的发生装置是 。收集一瓶二氧化碳,将燃着的木条放在瓶口,若观察到________,说明瓶中已充满二氧化碳。
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【题目】水是人类生活中不可缺少的物质.
(1)净水时,可加_____形成胶状物,吸附水中悬浮的杂质,使之沉降.通常用_____的方法,除去水中难溶性杂质,常用_____做吸附剂除去水中的色素和异味.这些变化均属于_____变化.
(2)许莹同学设计了电解水简易装置,其中A、B电极由金属曲别针制成.通电后的现象如图所示.与A电极相连的试管中收集到的气体是_____;与B电极相连的试管中收集到的气体是_____;其体积比约为_____
.
(3)可用_____来检验地下水是硬水还是软水.生活中常用_____的方法,既可降低水的硬度,又能杀菌消毒.
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【题目】鸡蛋是家庭厨房中常备食物,某化学兴趣小组同学对鸡蛋壳中的CO32﹣(以CaCO3的形式存在)及CaCO3的质量分数进行如下探究。
I.定性分析
(实验目的)验证鸡蛋壳中有CO32﹣
(实验方案)
如图1所示:
(实验结论)鸡蛋壳中有CO32﹣
(1)基于上述实验结论,则步骤①中加入的过量稀酸应该是_____(选填“稀盐酸”或“稀硫酸”)。
(2)鸡蛋壳与稀酸反应生成的无色无味的气体是_____(写化学式)。
(3)写出步骤②中生成白色沉淀的化学反应方程式_____。
Ⅱ.定量分析
(实验目的)测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数。
为了测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数,同学们通过交流讨论后,设计了如下方案:
取ag样品,利用CaCO3与稀酸反应产生CO2,通过测定生成CO2的质量,计算样品中CaCO3的质量分数。
(查阅资料)碱石灰能吸收水分和二氧化碳,浓硫酸能吸收水分,都常用作干燥剂。
(实验过程)化学兴趣小组的同学利用图2装置完成了本实验。
(4)实验前,先要在B装置中通入氮气,是为了排尽B装置中的_____。
(5)实验装置的正确连接顺序是_____(填序号)。
①B→A→C→A
②B→C→A→A
③A→B→C→A
(6)B装置中的反应完全后,仍需再次通入氮气,若不通入氮气,会导致鸡蛋壳中CaCO3的质量分数的测定结果_____(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
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【题目】区分下列各组物质的两种方法都合理的是
A | B | C | D | |
区分的物质 | 黄铜和黄金 | 稀硫酸和稀盐酸 | 硝酸铵和碳酸氢铵 | 棉花和羊毛 |
方案一 | 分别加稀盐酸 | 分别加入紫色石蕊溶液 | 闻气味 | 取样,点燃,闻气味 |
方案二 | 分别加硫酸镁溶液 | 打开瓶塞,观察瓶口是否有白雾 | 分别加入稀盐酸 | 用手触摸 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】在学习盐的性质时,老师从实验室带来一瓶标签破损的溶液M如图
。
探究一:溶液M的溶质是什么?
(猜想与假设)
同学们认为溶液M的溶质可能是
或______
写化学式
(实验探究)同学们进行了如下探究:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取溶液M于试管中,滴加无色酚酞溶液 | ______ | 溶液M的溶质不是 |
探究二:老师取一定量溶液M与碳酸钠溶液混合,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液,滤液中的溶质成分是什么?
(猜想与假设)甲、乙、丙三位同学对溶质的成分做出如下猜想:
甲同学的猜想:NaCl、
乙同学的猜想:NaCl、
丙同学的猜想:NaCl
(分析与讨论)同学们一致认为同学的猜想不正确,理由是______。
(实验验证)甲同学为了证明自己的猜想,进行了如下实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 分析判断 |
取样于试管中,加入硝酸银溶液 | 有白色沉淀产生 | 自己的猜想正确 | 该实验结论 ______ |
(总结与交流)甲同学加入硝酸银溶液后,溶液中一定含有的离子是______
填离子符号
。同学们通过合作探究,最终确定了溶质的成分。
(反思与收获)由上述探究可知,若想证明反应所得溶液溶质成分的某种猜想是否成立,一般思路是:证明______。思路明确后,再选取合适的试剂,最终才能得出实验结论。
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【题目】以下是初中化学中常见的基本实验,回答下列问题。
(1)写出用A装置来制取气体的化学方程式_______________________。
(2)B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的化学反应方程式__________;待红磷熄灭且集气瓶冷却后,打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶中,水面大约上升至刻度___时不再上升。
(3)C装置是电解水的实验,指出试管1中收集的气体是_______。
(4)D装置中看到的实验现象是__________,由此可以得出二氧化碳具有的性质是不能燃烧、______________。
(5)河水经过E装置净化后得到的水是___________(选填“纯净物”或“混合物”)。
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【题目】依据如图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程:①通入,点燃酒精灯,一段时间后,a,b中均无明显现象;②改通
片刻,熄灭酒精灯后,b中红磷燃烧。下列说法错误的是( )
A. 对比①②两个实验过程b中的实验现象,可知可燃物燃烧需要氧气
B. 实验过程②的a中无明显现象
C. 实验过程①要先通入一段时间,再点燃酒精灯
D. 红磷燃烧,产生大量白雾
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【题目】下图表示a、b、c三种物质的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
A. P点表示t1℃时a、b溶液的溶质质量分数相等
B. t1℃时a、c饱和溶液升温到t2℃,均变为不饱和
C. a中含有少量b时,可采用蒸发结晶的方法提纯a
D. t1℃时,125克b的饱和溶液中,含有b物质25克
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