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2.一种具有空心且类似于足球结构的分子N60构成的物质,可能成为一种高效的火箭燃料.下列关于N60的说法错误的是(  )
A.N60是一种单质B.N60的相对分子质量是840
C.一个N60分子含有60个氮原子D.该物质由氮原子直接构成

分析 由一种元素组成的纯净物是单质;
根据物质的化学式可以计算相对分子质量;
根据物质的化学式可以判断物质的原子构成.

解答 解:A、N60是由氮元素组成的纯净物,属于单质,该选项说法正确;
B、N60的相对分子质量是:14×60=840,该选项说法正确;
C、一个N60分子含有60个氮原子,该选项说法正确;
D、该物质由分子直接构成,该选项说法不正确.
故选:D.

点评 N60是由分子构成的物质,因此构成该物质的基本微粒是分子,不是原子.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.Fe2(SO43的相对分子质量=400.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.钙元素是构成骨骼和牙齿的主要成分,当从食物中摄取的钙不能满足人体需要时,可服用含有葡萄糖酸钙、碳酸钙的药物来补充,俗称“补钙”.
(1)补钙的药物有液体和固体,哪种被人体吸收的快液体;
(2)食用碳酸钙既能“补钙”,而且还能消耗胃酸,是因为碳酸钙能与胃酸(盐酸)反应,生成可溶于水的氯化钙.请你写出有关化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.在点燃蜡烛时,小红发现有一根烛芯沾有食盐的比普通蜡烛燃烧的时间长一些.请你与小红一起探究,并回答相关问题.
[提出问题]盐是否能延长蜡烛燃烧的时间?
[猜  想]①一定量的食盐可延长蜡烛燃烧的时间;
②其他盐也可以延长蜡烛燃烧的时间.
[实验探究]
实验:探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响
实验方案:取6支相同的蜡烛,在其中5支的蜡烛烛芯周围分别放入不同量的食盐,另1支作对照实验,分别测定它们的燃烧时间.
[实验结果]
食盐质量(g)00.10.50.70.91.0
燃烧时间(分钟)101518232527
燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭
(1)实验结论:从所得实验结果可初步分析出两点结论:①食盐能延长蜡烛的燃烧时间;②加食盐不会影响蜡烛燃烧的稳定性.
[实验反思]
(2)此实验方案还存在一些问题值得进一步研究,如:其他物质能否延长蜡烛燃烧的时间;加入食盐后对烛光亮度是否有影响等 (至少写出一点).
(3)你认为此实验结果有什么实际应用价值:建议在制造蜡烛时,在烛芯周围加入少量的食盐,延长蜡烛燃烧时间,节约能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

17.如图中的化学符号表示2个原子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.植物的光合作用可表示为:水+二氧化碳$→_{叶绿素}^{光照}$淀粉+氧气,由此可推断淀粉中一定含有H和C元素.将淀粉隔绝空气加强热,得到水和碳,由此可推断淀粉中一定含有C、H、O元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.构建知识网络是一种重要的学习方法.
(1)将“分子”“原子”“元素”填入如图序号所对应的横线上

①元素;②原子;③分子.
(2)填写如表表格
元素的原子序数原子结构示意图该元素的离子符号
11Na+
16S2-
(3)用微粒的观点解释下列事实.
①相同质量的液态水和气态水所占体积不同:分子间有间隔,液态分子间隔比气态小
②水中加入少量蔗糖,静置一段时间,最终形成均一、稳定的混合物:分子在不停地运动.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.只用一种试剂就能把(NH42SO4、NH4Cl、KCl、K2SO4四种溶液一次性分开的试剂是(  )
A.AgNO3B.BaCl2C.NaOHD.Ba(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果:
(1)滴管取用试剂后平放或倒置腐蚀橡胶帽;
(2)倾倒细口瓶里的液体试剂时,标签没向着手心标签被腐蚀;
(3)实验剩余的药品放回原瓶污染药品;
(4)给试管加热时,没有进行预热试管受热不均而炸裂.

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